为弘扬中华传统文化，丰富幼儿多元阅读经验，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。太原市育华幼儿园在“三乐”园本课程的引领下，依托弘文印象课程，聚焦中华古诗词，将诗词内容有机融合在一日生活、主题活动、项目活动之中，开展经典启蒙教育，激发幼儿爱国情怀。带领幼儿与经典古诗词来一场穿越时空的对话，与传统文化赴一场诗词飘香之约！
研经典·立核心
《纲要》指出：要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”在数量庞大的古诗词中，并非所有的内容都适合幼儿学习，因此筛选适合的学习内容就显得十分重要。
开学初，小、中、大各个年龄段老师在郝雅丽副园长的带领下，通过多次研讨、多轮修改，以《指南》中提出的“教育活动内容应遵循既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”为核心，选择了符合幼儿年龄特点；贴近幼儿实际生活；具有季节性、主题性的古诗词并制定了详细的“诵读安排表”，力求有目标、有计划的开展经典诵读活动。
悟经典·享传承
有了合适的选材，要如何让幼儿在接触古诗词、理解古诗词、感受古诗词、吟诵古诗词中，对中国传统文化感兴趣，热爱中国传统文化呢？根据《指南》“要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展”的要求。小、中、大各年龄段老师根据幼儿年龄特点，采用多种方式带领幼儿开启了经典诵读活动。
中大班小朋友在老师的引导下巧妙配合画图方法使传统的语言转化为生动形象的图画，他们把对古诗词的认知用有趣的方式记录下来，并布置在班级环境中，通过看一看、讲一讲等多种方式加深对诗词的理解，感受其中的意境美。看着一张张图文并茂、鲜艳有趣的诗画，孩子们对传统文化的学习兴趣越来越浓厚。
小班老师结合小班孩子喜欢听故事，喜爱唱唱跳跳的特点，选择以生动的故事、趣味的手势舞为切入点，使诗词与游戏融为一体，同一日生活各个环节有机融合起来，潜移默化地将中华传统文化植根于孩子的心田。
诵经典·展风采
经过一个学期的经典诵读活动，育华萌娃们学习到了很多古诗词。学期末，孩子们一起进行了“2024年春季经典诵读展示活动”。
在展示活动中，孩子们踊跃参与，稚嫩的童声时而婉转深情，时而铿锵有力！他们用洪亮的声音吟诵着《三字经》《弟子规》《声律启蒙》《登鹳雀楼》《春夜喜雨》……传递着古诗词的神韵。投入的表现，丰富的表演，育华萌娃们尽情绽放，不仅提升了自信心和勇气，加深了对古诗词的理解，同时也亲身体验了中国传统文化的博大精深。
活动最后，郝雅丽副园长引用了宋代朱熹和唐代王之涣两位诗人的经典诗句向孩子们提出了殷切期望：
坚持。“问渠那得清如许？为有源头活水来“。在三年的幼儿园生活中，孩子们在老师的带领下学习着、感受着、吟诵着一首首古诗词，这种坚持就像一滴一滴活水一样注入孩子们的成长，奠定了扎实的传统文化基础。
希望。“欲穷千里目，更上一层楼”。希望孩子们能不断登上成长的阶梯，看到更宽广，更美丽的风景，成为更优秀的人。
忆经典·解深意
虽然经典诵读活动暂时告一段落，但老师们前进的步伐并未停止。在郝雅丽副园长的带领下，老师们各抒己见，深入分享自己在一学期当中关于经典诵读教学的新思路、新方法及不足与困惑。
郝园长从传统文化的学习、学习品质的培养、持之以恒的精神三个方面再次为老师们梳理了经典诵读活动背后的意义与价值，进一步明晰了新学期的发展方向。希望老师们能够树立科学的儿童观，采用专业的教育方法从经典诵读活动着手，培养全面发展的儿童。
诗词中蕴含着深厚的传统文化，其中美丽的景色，做人的道理，高尚的情操，远大的理想爱国热情，对幼儿情感的熏陶，精神的提升，习惯的养成，人格的塑造，都起着不可估量的作用。
育华幼儿园将始终秉持“厚德育人 雅文化人 淳美怡人”的办园宗旨，与经典为伴，以“润物细无声”的方式给予育华萌娃无形的精神食粮，让孩子受益终身。
（网易山西 黄晶 张丹丹 通讯员 杜颖娜 助编 刘祥蓉）
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