“行稳方能致远，千里源自跬步”。为了进一步深化新课标下的课程教学改革，全面落实“双减”政策，规范教学管理，促使教学常规工作常态化、规范化、精细化，不断提升教学质量，不断优化教学过程，太原市小店区实验小学教研室于6月17日至18日对教师教案、业务本、观课议课本、教研活动本等资料进行了本学期第三次检查评价，并于6月24日至26日在阶梯教室进行了覆盖全学科的展示交流活动，全体教师参加。
夯实篇
王爱花副校长、武梅荣主任及各个学科教研员对各自学科的常规资料进行了认真的检查与评价。
细微之处见精神，平凡之中求卓越。各学科教师坚持“立德树人”根本任务，以《义务教育课程标准（2022）》为指导，在撰写教案的过程中，能做到以学生为主，精心设计教学过程；关注学生学科素养的培养与落实、教学重难点突出、教学方法灵活多样；书写认真、环节规范齐全；教师能根据自己班级的学生实际情况进行及时调整教学环节，既实用又有针对性。
教学反思有课堂教学的得失总结、也有师生智慧碰撞的精彩瞬间，关注成功与不足，写出改进措施，教师们有想法，反思成为了课堂教学中激发学生积极性的催化剂，成为了教师成长的助力剂。
从听课评课检查情况看，每位教师的听课次数都能达到要求，听课记录内容详实、书写工整，且记录中有反思、有建议。有思考性的听课，有利于教师的发展，才能促进教师教学业务水平的提高！
业务学习和读书是教师们不断充电的主要途径，教师们不但能按质按量地完成任务，而且勾画批注有自己的心得体会，折射出踏实认真的学习态度，为小店区实验小学的教育教学工作扎实有效开展奠定基础。
成长篇
常规资料展示在阶梯教室拉开帷幕。本着人人参与，个个进步的原则，老师们将资料摆放整齐、有序，凸显学科特点。各学科教研员带领各组教师进行了全面的参观学习。除了在本学科本年级之间的交流学习，更要打破学科壁垒，融合不同学科特点进行参观学习，取长补短，为自己的成长，为课堂教学注入能量。
老师们相互交流，从勾画、批注，到教学目标、教学重难点、教学方法等内容，一页一页、一行一行、一笔一划里看到了勤恳，学到了字里行间里对教育的真诚与热爱。实验学校是满满有爱的大家庭，更是个人成长的大学堂。
“根深则叶茂，本固则枝荣。”常规检查与展示是学校教学管理的缩影，不仅促进教师之间的互相交流、学习，更鼓励和鞭策教师们更用心、用智开展教育教学活动。小店区实验小学将继续认真践行学校的既定目标，用爱与责任的情怀精心设计每一份教案，备好每一节课，上好每一堂课。常学习，勤读书，紧跟时代的步伐，尊重学生的差异，让所有学生因教师的用心付出而精彩！
（网易山西 张敏 通讯员 张俏丽 助编 刘祥蓉）
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