缤纷童年，乐考一“夏”。为进一步落实立德树人根本任务，探索创新核心素养下学生的评价方式，培养学生学习乐趣，切实减轻学生课业负担，促进学生五育并举，6月27日，太原市杏花岭区北大街小学举行了一年级“童心探科学，点亮科技梦”乐考活动。
一年级组充分发挥教师团队的智慧，群策群力、集思广益，将学科素养和解决实际问题相结合，将学科知识落实与人文教育相融合，用心设计、精心准备，在快乐的闯关活动中有效地考查了学生本学期的阶段性学习成果。
此次活动以“有趣的溶解”这一科学实验为核心，为孩子们打造了一个充满想象力和探索精神的学习乐园。一年级全体学生化身为小小科学家，手持精美闯关卡穿梭其中，在游戏中学习知识，在闯关中畅享乐考。
“我能获得实验材料”
老师们精心挑选出本学期学过的生字、词语，孩子们准确认读词语，读正确就会获得有关试验的材料。词语的认读变成了有趣的小比赛，孩子们争先恐后地上前参与。自信的神态，标准的发音，反映学生们扎实的学习功底。
“我能获得实验工具”
在这一环节，一年级的孩子们叩响时空的大门，追随中华文化精粹的脚步，探寻经典古诗文的浪漫。乐考现场回荡着孩子们一字正腔圆、抑扬顿挫、声情并茂，美如天籁的吟诵声。一首饱含寓意的古诗，一句温润生命的美文，让萌娃们在课文的无限魅力与内涵中浸染着，熏陶着，快乐着……声音洪亮、正确地背诵，成功获得实验工具——烧杯和玻璃棒。
“我能朗读实验过程”
这一关设计的挑战是学生大声准确朗读实验过程，他们读得通顺流利，字正腔圆，有的声情并茂，孩子们在朗读声中，感受语文的魅力，了解实验严谨的表达，更提升科学的素养。
“我能计算材料价格”
最终，孩子们通过自己的努力获得了实验材料和实验工具，学习了实验过程，并自己动手完成了“有趣的溶解”这一科学实验。孩子们的所学知识在自我实践中增长，能力在自我检验中提高。
乐考不只是一场知识的检验，更是一次思维的飞跃，一次成长的体验。在这里，孩子们的快乐和体验被珍视，思维发展和成长被记录。让我们共同期待他们在未来的旅途中，继续勇敢地探索，快乐地成长。
“乐考”让孩子们考在其中、学在其中、思在其中、乐在其中，真正实现了寓“乐”于考、愈考愈乐！今后，北大街小学一年级组将继续落实“双减”政策，实现“寓教于乐”的“乐学”探索，为学生课业“减负”，为学生成长“增色”！
（网易山西 黄晶 张丹丹 通讯员 李丽聪 助编 张晓秀）
热门跟贴