在2024年第三届高等护理教育院校青年教师授课比赛中，康复与护理学院李莹老师代表我校参加高职组的比赛，最终取得了高职组二等奖的好成绩。
今天，医小康带你走进李莹老师的故事，探寻她在教学生涯中的付出与坚持，感受那份对于护理教育事业的热忱与执着。
教师基本信息
李莹，中共党员，讲师/主管护师/高级健康管理师。
2015年毕业于武汉大学，现任云南医药健康职业学院康复与护理学院教学科科长。
所授课程：
讲授《妇产科护理学》《护理心理学》等专业课程。
所获荣誉：
2019年主持《妇产科护理学》校级课程改革结题；同年获中国老年学和老年医学学会学术大会优秀论文；参与智慧树《淑女学堂》网课拍摄。
2021年第一届云南省教学成果奖（职业教育）省级团队二等奖；同年被评为翰文先进教育工作者。
2022年云南省职业院校技能大赛教学能力比赛（高职组）三等奖；同年校级第二届课程思政《妇科护理学》优秀案例暨思政示范课《妇科护理学》优秀；校级第三届课程思政教师教学大赛决赛一等奖；《妇产科护理学》课程组获评学院“优秀团队”。
2023年参与省级职业院校精品视频《妇产科护理学》拍摄并上线；
聘为“2023年昆明市职业技能竞赛暨健康照护师竞赛”专家评委；
“2023年昆明市职业技能竞赛暨长期照护师技能竞赛”裁判员；
同年主编云教材《妇产科护理学》，参编云教材《助产学》；
指导学生参加云南省职业院校（高职组）护理技能大赛获省级二等奖；
指导学生参加全国第二届现场救护技能大赛获团体二等奖，学生个人二等奖1名，优秀奖1名，获优秀指导老师；
2024年立项省厅级课题在研；
同年指导教师参赛获第四届全国职业院校教师教学实践技能（护理专业）比赛优秀指导老师；获云南医药健康职业学院优秀共产党员称号；云南省第三届高等护理教育院校青年教师授课比赛二等奖。
谈到此次比赛，李莹老师怀着感激与激动：“我很感谢这样一个展示自我、相互学习的宝贵平台。”从最初的筹备到最终站上那方荣耀的讲台，整个过程中，每一步都凝聚了她的辛勤付出与不懈努力，这些经历丰富了她的教学旅程。
“备赛的过程，对我来说就像是一场深刻的修行。”李莹老师深知，要在短时间内达到最佳状态，必须付出比平时更多的努力。于是，她夜以继日地投入到讲稿的撰写、课件的制作中，每一个字、每一张图都凝聚了她的心血与汗水。她不断地修改、完善，力求让自己的教学内容更加生动有趣、贴近实际。
为了提升自己的演讲能力，李莹老师珍惜每一次练习的机会。在办公室里，她抓住与同事相遇的每一个瞬间，请求他们聆听自己的八分钟演讲。课间休息时，她更是将教室变成了自己的演练场，邀请坐班的老师们前来观摩指导。这段时间虽然忙碌而紧张，但对她而言却是无比充实与宝贵。她学会了如何在忙碌中寻找静谧的思考空间，如何在有限的时间内实现自我超越。
在团队中磨砺成长
在李莹老师看来，这份荣誉不仅是对她个人努力的认可，更是对她所在团队精神的颂扬。她深知，没有同事们的支持与鼓励，没有学院领导的关怀与指导，她无法取得今天的成绩。
同事们如同坚实的风帆，为她提供了源源不断的动力。他们不仅在繁琐的申请流程、赛事对接等事务上给予了无私的帮助，更在精神上成为了她最坚实的后盾。每当遇到困难和挫折时，同事们鼓励的话语、支持的目光，都如同温暖的阳光，驱散了她心中的阴霾，让她更加坚定地向前迈进。
以爱育人 共绘教育新篇
作为高校教师，李莹老师视引领学生追梦为己任。在护理教育的殿堂，她不仅传授技能，更传递关爱与责任，引导学生以温柔之手，守护每一个生命，承载神圣使命。
在近十年的教育旅程中，李莹老师耐心与深情，陪伴着一批又一批的学生从青涩迈向成熟。她深深记得，一位五年制的女生，在毕业的那一刻，紧紧依偎在李莹老师的肩头，泪光中闪烁着感激之情：“老师，谢谢您，是您让我懂得了成长的意义。”她的话语里，藏着对李莹老师那份深沉关怀与期望的感激——那是一种超越言语的情感连接，让彼此的心灵得以共鸣。
这一刻，李莹老师深切地感受到，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的触碰与滋养。她更加坚定了自己的信念：用心去爱每一个学生，用情去陪伴他们的成长，让教育的温暖与深情，成为他们人生旅途中最宝贵的记忆。
以心引路 共筑成长梦
李莹老师在与学生的相处中，始终追求一种亦师亦友的和谐关系，她深信教育的本质远超知识传授的范畴，更在于心灵的触动与成长的引导。
面对每一批新生，李莹老师都会深情寄语：“学习态度，而非单纯的学习能力，是决定你我相处方式的关键。我愿看到你们那份渴望学习、勇于挑战的心。记住，读书虽非唯一出路，却是最佳选择之一。它赋予你选择的权利，让你能追求有意义、有尊严的生活。成就感与尊严，正是快乐的源泉。”
课堂上，李莹老师营造了一个无压力的学习环境，鼓励学生勇敢发言，即便答案不完美，云班课的经验值也是对尝试的肯定。她相信，每一次尝试都是成长的宝贵财富。课后，她则化身为学生的倾听者，无论是学业困惑还是生活琐事，她都耐心倾听，给予帮助。
在教学上，李莹老师有着独到的见解。她认为，激发学习兴趣固然重要，但更重要的是引导学生明确目标，理解学习的真正意义。她借鉴张桂梅老师的理念，鼓励学生认识到自己的潜力与价值，像高山一样坚韧不拔。她强调教学相长，学生的创新思维、好奇心与坚韧精神，不断激励她保持对知识的热爱与教学的激情。
学生留言
“老师，您教我们也快有一年了，挺幸运遇见你的，感谢您这么久对我们的陪伴与栽培，这么久以来您教会了我们很多东西，不仅仅是课本上的内容，希望实习回来还能遇见您。”
“能成为您的学生我感到很荣幸，读了这么多年，一度有点读不下去，觉得读着就是混日子，但是很幸运今年遇着您，很负责，讲课也很专业，最重要是听得懂了，让我重拾信心。（不是拍马屁）真的有种感觉，在大专能遇着认真负责的老师真的很感动。感觉自己没被抛弃。”
“很高兴在云医药能遇到了您，教我了心理学和妇产科护理学，很是感谢您，我的成长路上的导师，教给我好多道理，非常感谢您，爱您。”
“经过两个学期的相处，上了心理还有妇产科，老师的课非常有趣啊！上课之前会非常期待上老师的课，也学到了很多不管是学习上还是生活上也懂得了很多道理，感谢老师的付出。”
这些学生们的留言反馈，都被李莹老师收藏着，她深刻地体悟到，教育是心与心的交汇，每一次真诚的肯定、每一个温暖的笑容，都可能成为学生人生道路上的转折点。作为教师，我们肩负着塑造年轻心灵的重任，每一次肯定都可能成为他们自信的源泉，每一次鼓励都可能点燃他们内心的火花。它让我更加珍惜与学生相处的每一刻，努力成为他们生命中那一束照亮前行道路的光。
展望未来，李老师的心中充满了期待与憧憬。她表示将继续秉持初心，以更加饱满的热情和坚定的步伐前行在护理教育的道路上。她相信只有不断探索、不断创新、不断超越自我才能为护理教育事业贡献更多的力量。
寄语
同学们，在一无所有的年纪，能与命运较量的为数不多的筹码便是努力了，不要在需要尽全力的时候偷懒，看到别人努力又很没有安全感，最后带着这种焦虑继续假模假样地放松自己，却在细枝末节上尴尬地暴露，不要成为这样的人，很丢脸！切记，每一个想努力的念头，都是未来的你在向现在的你求救，该干什么就干什么，这才是一个成年人的素养。山高路远，看世界，也找自己，愿大家忠于自己，活得认真，笑得放肆！
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