新荷芬芳，暑假已悄然而至！为落实国家“双减”政策，寻求“提质增效”新突破，太原市第三十七中学附属小学积极探索实现“减负增效”的新措施，二年级的老师聚焦“作业设计”，渗透科学理念进行学科整合，布置了极具特色的暑假实践作业。一周过去了，同学们都积极完成了作业，瞧，这正是他们努力的成果！

科学探索爱因斯坦曾经说过：“科学就是探索，探索使人快乐。”孩子们本能就有着探索世界的渴望，而科学就是孩子们探索世界的一扇窗。

指南针作为我国古代四大发明之一，在历史上影响深远。战国时期，人们制作出指示方向的仪器“司南”，后来利用磁石指南原理制成指南针。北宋时期，指南针被运用于航海，13世纪传入阿拉伯和欧洲。指南针的发明和传播，为欧洲航海家开辟新航路提供了重要条件。

二年级的同学们利用课内所学知识，结合查阅课外资料，按照指南针的工作原理动手自制了“指南针”。

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一份份特色纷呈、图文并茂、饱含着学生热情与智慧的作品，充分展示了孩子们的想象力与创造力。丰富多彩的作业形式，让每一位学生感受到学习的快乐。多元的评价方式，激励着每一个孩子取得更大的进步。在以后的教学中，三七附小的老师们会立足课本，放眼课外，让科学教育渗透各个学科，让特色作业秀出别样风采！期待同学们下一周的精彩展示！

（网易山西 张敏 助编 刘祥蓉）

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