张智华论创意写作 | 创写资讯台|张智华|教学|教育|文学

享誉全球的创意写作（Creative Writing）如同一颗璀璨的星辰，以其独特的光芒吸引着无数追梦者的目光。而在这颗星辰的照耀下，中国教育学会(CSE)会员、文学教育工作者、魔力构思图谱发明人、绝妙记忆谭之父、《作文与人才》专家组秘书长、中华小文学创始人张智华老师以其深厚的文学功底、前瞻的教育理念以及对创意写作不懈的追求，成为了引领这一领域发展的重要人物。

一、张智华对创意写作的定义与理解

张智华作为文学教育工作者和创意写作的积极推动者，对创意写作有着深刻的理解和独到的见解。他认为，创意写作不仅仅是文字的堆砌，更是思想的火花、情感的流露和个性的展现。创意写作强调创新、独特性和个性化表达，鼓励学生跳出传统框架，用新颖的视角和独特的方式去观察和表达世界。

二、创意写作的基本条件与教学方法

基本条件

张智华教科研团队提出，创意写作具备以下四个基本条件：

从作文教学出发：创意写作必须根植于作文教学之中，以提升学生的写作能力为目标。

以研讨为过程：通过深入的研讨和交流，激发学生的灵感和创意，促进思维的碰撞和融合。

个体创作与集体讨论相结合：既鼓励个体独立创作，又倡导集体讨论和分享，以此来拓宽思路、丰富内容。

最终结果是作品：创意写作的最终目的是创作出具有创新性和独特性的作品，这些作品能够体现学生的创意思维和写作能力。

教学方法

张智华在创意写作教学中，注重以下教学方法的运用：

系统教学：他提出了“一文二章三文章”的教学理念，即初级学文笔、中级学构篇、高级学创作，通过系统的教学帮助学生逐步提升写作能力。实践导向：他强调实践在创意写作中的重要性，鼓励学生多写多练，通过实践来提升自己的写作能力。

启发式教学：在创意写作教学中，他注重启发学生的创意思维和想象力，通过引导学生观察生活、思考问题、激发灵感等方式来培养学生的创新思维和创造力。

三、张智华对创意写作的贡献

张智华在创意写作领域做出了重要贡献，具体表现在以下几个方面：

推动创意写作教育的发展：他积极倡导和推广创意写作教育，通过举办讲座、培训班、研讨会等方式来普及创意写作的知识和方法，使得创意写作教育逐渐受到重视和认可。

提出创新的教学理念和方法：他提出的“一文二章三文章”教学理念以及实践导向、启发式教学等方法，为创意写作教育的发展提供了重要的理论支持和实践指导。

培养了一大批优秀的创意写作人才：在他的指导下，许多学生在创意写作方面取得了显著的成绩和进步，他们的作品在国内外各种比赛中获奖并发表，为创意写作领域注入了新的活力和动力。

促进创意写作研究的深入发展：张智华还积极参与创意写作的研究工作，与同行们共同探讨创意写作的理论和实践问题，推动了创意写作研究的深入发展。

综上所述，张智华老师不仅是创意写作领域的杰出导师，更是推动这一艺术形式不断前行的先驱。他以其独到的见解、创新的教学方法和不懈的努力，为无数学子点亮了创意的火花，激发了他们内心深处的写作潜能。张智华老师的贡献，不仅仅在于培养了一批又一批优秀的创意写作者，更在于他为我们揭示了创意写作的无限可能，鼓励我们勇于探索、敢于创新。在他的引领下，我们相信，创意写作的未来将会更加辉煌灿烂。