很多家长由于接触信息的滞后性和多方综合考虑下，没有让孩子在升学高中时转轨国际学校，但高中的学习生活孩子目前无法适应，效果不佳，想要此阶段转学读国际学校，前来咨询小编是否可行。

自然是可行的，现在高二高三转国际赛道越来越常见，A-level课程由于可以根据孩子目前不同的阶段，让其选择1到2年的学制，成为了学生及家长们的首选。

首先我们来了解一下一年制和两年制A-level的区别。

一、 A-level 1 年制

一年制A-level其实是将常规的两年完整A-Level课程压缩、学习的知识，考试的内容都是一样的，在申请大学时成就的认可度也是一样的，只不过学习时间的跨度上有所差异。

一年制A-level课程，是专门为那些有能力快速完成学业，并且能在一年学习后参加A-level考试的学生设计的。

学习的课程主要是：数学、进阶数学、经济、物理、生物、化学、艺术、商务、计算机科学；有选择3~4门进行学习，在1、5、10月参加考试，凭成绩申请大学。

一年制课程优势：学习时间短，灵活性高，三门成绩即可申请国外大学，可以冲刺名校。

一年制课程劣势：学习压力大，对学生英语水平和基础学科要求高，需要合理安排各个科目的学习时间和考试时间。

一年制A-level课程适合的学生：

1.一年制A-level课程适合那些有较高学术水平、自我管理能力强、善于自主学习和适应压力的学生。

2. 适合普通高中高二/高三学生，或高考完成绩失利或者对专业不满意的学生，利用一年时间专心完A-level学习，用AL成绩申请国外大学；

3.改变留学目的国或专业方向的学生，如从美高、IB、加拿大高中体系转学一年制A-Level课程

二、A-level 2年制

A-level课程分为两个阶段。第一阶段是AS水平（Advanced Subsidiary Level），学生在这个阶段选择三到四门感兴趣的科目，通过一年的学习和考试后可以获得AS资格证书。第二阶段是A2水平，也是高中最后一年，学生将经历夏季大考。

在这一年中，学生可以选择继续学习AS阶段的全部四门科目，或放弃其中一门不擅长或成绩不理想的科目，最终使用三或四门科目的考试成绩申请大学。

不同学校提供多达70种不同类型的A-Level课程，包括数学、物理、化学、生物学、会计学、商业学、经济学等。

两年制A-level课程适合的学生：

  1. 主要适用于从高一体制内转轨国际学校的学生，或高二体制内转轨，可接受重读一年的学生。
  2. 适合那些成绩优异，英语水平较高，能够快速跟上国际学校学习进度的学生。

已经升入高中的孩子如何选择A-level学制？

按照年级

高一、高二：可以选择两年制A-level课程。

高三及高考结束的学生：按照升学选择一年制或者多读一年选择两年制A-level课程。

按照学习能力

如果能力一般或者基础较差，建议尽量选择长学制，因为对于刚开始接触国际课程的学生来说，授课方式与授课内容与体制内学校差异较大且进入到全英文环境学习，这都会让学生非常的不适应，从而难以达到最佳的学习状态。

孩子情况不同，适合的学制也不同，根据自身情况选择最适合的学制即可。

学生在机构中学习与在学校中学习有很大的不同，机构中无法系统的完成学业，且部分老师是兼职老师，教学质量及时间无法保证，只是按部就班完成销课，不对学生成绩负责。

山西优藤课程中心开设一年制及两年制A-level课程，学生可自行选3—5门课程学习，优藤师资全面，文理科老师配置省内最强，且数物化生经济等授课老师均为全职老师；拥有强大的升学团队，可保证升学。

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