培训促成长,团建创激情——莱钢高级中学骨干教师培训圆满结束|中学|中小学|成长|教学|教师|教育|班主任|立德树人根本任务|莱钢

为了不断提高教师的专业素养，调动教师的工作热情，打造积

极向上、团结协作、凝聚力强的教师团队。8月19日-21日，莱钢高级中学举行了为期3天的团队培训建设活动，其中包括实地参观、理论学习及拓展训练等培训项目。全体领导班子成员、中层干部、全体班主任和教研组长等骨干教师参加了本次培训活动。本次培训旨在遵循教育发展规律和教师成长轨迹，拓宽教师知识视野及思维宽度，提升教师专业素养。
第一站传承红色基因践行教育初心
8月19日上午，莱钢高中骨干教师团队来到济南市委教育工委党性教育基地参观学习，开展党性教育活动。在讲解员的引导下，老师们依次参观了各个展厅，详细了解济南教育红色历史和新时代党领导下的建设成就，特别是济南近代教育的肇始、新民主主义革命时期济南教育的历史贡献、社会主义教育体系的建立和发展以及中国特色社会主义新时代济南教育的发展成就等内容，

老师们深刻感受到济南教育革命先驱为民族教育伟业做出的不懈努力和奋斗。
参观结束后，老师们积极交流学习感悟心得。大家纷纷表示，一定会传承红色基因，赓续精神血脉，不忘立德树人初心，牢记教书育人使命，主动担当作为，齐心协力共促学校高质量发展。
第二站专家引领赋能提升综合素养
本次培训期间，学校邀请了三位教学改革和教师专业成长领域的专家为骨干教师们做指导。在题为《勇敢地改变课堂》的专家报告中，专家从教育必须超越知识、教育常识需要回归、理念认知与行为的矛盾等方面对如何勇敢地改变课堂做了全面的指导。每一位教师有义务也有责任把教育教学理论转化为朴素的教学行为，让课堂悄然改变；专业的才是自由的，每位教师都应该寻求自由的专业生活；教师必须培养以专业技术人员的身份与社会对话的底气，

教育者首先要接受教育等新颖的观点和看法深深触动了参训干部和教师，为学校今后的教育教学工作提供了极好的借鉴和参考。
在题为《学校中的心理学》的专家报告中，“每一个优秀教师成功经验的背后，一定符合心理学的原理和规律”，专家老师从中小学心理健康工作简介、心理学在中小学教育教学的应用、关爱师生心理健康三方面，以学校教师身边实例为起点，阐述了心理学在学校的研究及其意义，以及老师如何上好心理课，心理学与教师、班级管理以及心理健康之间的关系。专家老师的讲解深入浅出，辅以生动案例，这些案例都来自老师们身边，老师们听来倍感亲切，原本晦涩的理论变得通俗易懂。
讲座现场互动频频，在专家老师的指导下，老师们体验了“感恩的心”这一积极心理品质对教师的作用；头脑风暴，发现压力带来的好处，感受积极赋意带来的正向能量。

在题为《精业笃行 ·成人达己——班主任成长策略与实践》的专家讲座中。专家老师从她教师职业生涯中的案例出发，结合自身专业成长的经历，从牢记初心、踔厉前行和沉淀经验、反思成长两方面，介绍了初登讲台阶段“刚柔并济”的班级管理原则和策略，如何做到“为学、为事、为人”，与学生们共享生命成长，以及班主任育人的关键能力。展示了一位“有目标、能担当、善反思、会学习、乐实践”的优秀教育工作者的教育情怀和专业素养，也为教师特别是青年教师的专业发展指引了一条走向成功的路径。
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第三站团建汇聚力量携手共创未来
为激发学校教师的个人潜能、改进沟通技巧、加强交流协作，增强教师们的团队凝聚力和集体荣誉感，提高教师的综合素质，同时调节教师们的身心状态，促使教师们以更加积极、乐观的心态面对工作。8月21日上午，教师们在山青世界训练基地进行了拓展训练。
【团队破冰】在培训师的组织下，教师们首先通过“小游戏”放松按摩。随机分成了三支队伍，群策群力起队名、团队口号、设计队旗，形成了

丰富多彩的团队文化。一声声响亮的口号，拉开了“团队PK”的序幕。
【沙场点兵】每个团队有三种角色，指挥官一人，军官一人，剩下全部为士兵。在指挥官和军官配合指挥下，各队士兵拿“炸弹”攻击对方，最后幸存者多的为胜方。此活动充分突出了团队沟通及信息有效传递的重要性，科学系统的思维方式，增强全局观体会团队之间合作的重要性，合理处理竞争关系，实现了良性循环，锻炼了团队成员的执行力。
【合作共赢】4个游戏需要3支队伍都在短时间内完成。 “雷霆战鼓”敲得开门红，“不倒森林”险中求胜，“一圈到底”巧妙完成。“激情节拍”，喊出“我们是最棒的团队”，这声音是对自己的肯定，也是对队友的赞赏。无形的团队力量带来的可见成果，让老师们明白“众人拾柴火焰高”、“团结就是力量”，也为今后的团结协作、互帮互助打下了坚实的基础。