早上送儿子上学，经过楼下幼儿园时，看到一个小班的男孩边跑边咧着嘴哭喊：我不去幼儿园！我要回家！
他的妈妈和老师，兵分两头，张开双臂，实施“抓捕”，像老鹰捉小鸡似得。
那个场面真的是又好笑又心酸。
上幼儿园，不光是孩子自己要面临的挑战，也是父母要克服的难题。
当孩子哭着不入园，每天念叨着不想去幼儿园时，父母很容易就被焦虑和愤怒裹挟了。
根据我自己的经验和接触过的案例，我发现孩子的入园状态无非就这4种类型。
如果你家孩子新入园，可以来对照一下。
类型1
丝滑入园，家中、幼儿园无痛衔接
有的孩子第一天入园就非常顺利，不哭不闹，小书包一背，小手一挥，潇洒地说再见，头也不回的就入园了。
父母站在那里一脸
错愕：
不是，真的不考虑哭一下吗？
孩子能很快适应幼儿园的各项规则，吃饭、睡觉、上课、各项活动游戏正常开展。
平平淡淡入园，高高兴兴离园。
回家后，孩子还会积极主动地跟你分享幼儿园发生的事情，开心的，不开心的事情都会说。
在孩子身上似乎完全没有看到分离焦虑的体现。
如果你的孩子是这种入园状态，那真要给你一个大大的赞，说明你给孩子建立了非常充足的安全感，孩子既不担心分离，也不惧怕新环境。
入园对于家长和孩子来说，基本没影响。
类型2
艰难入园，入园后也一直哭
有的孩子第一天入园就非常不顺利，哭闹着不肯进去，进入幼儿园以后也一直哭，很难安抚，这种状态会持续好几周。
这类孩子的分离焦虑就比较强烈了，家长也很难熬，看着孩子哭得撕心裂肺，很是心疼。
应对这样的孩子，我们首先要坚定的一点是：
相信孩子最终是能度过分离焦虑适应幼儿园的，只是时间久一点而已，不要因为心疼孩子哭，就放弃入园。
其次要做的是：
◆给孩子带一个具有仪式感的小物件来代表妈妈的爱。
比如给他身上贴一个贴纸，手腕上戴一个小手环，口袋里装一个小手帕等，以此来帮助孩子缓解焦虑情绪。
◆入园时，果断把孩子交给老师，说再见后迅速离开，不要依依不舍地逗留在门口，和孩子拉扯不断。
◆接娃时，千万不要迟到，避免坐实孩子的不安。
◆回到家后，亲亲、抱抱、和孩子玩游戏、陪孩子看书、搂着孩子睡觉，用亲密的语言、肢体动作安抚孩子。
◆多问开放性问题，比如：今天过得怎么样？今天有什么好玩的事情要分享给我啊？
◆少问“老师表扬你没？老师批评你没？有没有小朋友欺负你啊？”这类问题。
◆与老师保持沟通，了解孩子的状态变化，次日，继续坚定果断地送孩子入园。
坚定入园的同时，提高陪伴孩子的质量，孩子的分离焦虑情绪就会逐渐减弱，直至消失，顺利入园。
不过，孩子如果分离焦虑严重，那我们应该要复盘一下“养育行为”，判断孩子的安全感建立是否出了问题。
类型3
入园前抗拒，入园时哭闹，入园后正常
有的孩子早上一睁眼就说不去幼儿园，在幼儿园门口分别的时候，也会哭闹拉扯一番。
一旦入园后立刻切换嗨皮模式，该吃吃该喝喝，和同学们玩得不亦乐乎。
放学时见到父母又撇起嘴，一脸不高兴，说再也不想去幼儿园了。
这类孩子，我们就把焦虑担忧的心放在肚子里吧，孩子是能够适应幼儿园的。
至于入园前的抗拒和喊叫，不过是“为了发泄情绪”而已。
抱怨归抱怨，他还是会去幼儿园的，且能够融入幼儿园。
就像我们每天嘴上抱怨不想上班，但身体还是很诚实的走在上班的路上一样。
我们需要做的是：
◆接纳孩子的抱怨，一边淡定，平静的回应孩子：恩，我理解你的情绪，我懂你的感受，上幼儿园有时候确实让人烦恼。
◆一边拉着孩子穿衣服、洗漱、背书包、出门，推进所有环节。
孩子只需要我们真诚地倾听而已。
不要一听到孩子说不想去幼儿园，我们就警铃大作：那你想干啥？不去也得去！别人都去幼儿园，就你不去？
允许孩子自由的抱怨，不批评，不说教，拥抱孩子所有的负面情绪，过一段时间，孩子自然就不会再抱怨了。
类型4
开局顺利，中途反抗
有的孩子入园前两天，或者第一周都是开开心心的，第三四天或者第二周开始哭闹，反射弧略微有些长，后知后觉。
这类孩子好奇心比较强，开局顺利是因为觉得幼儿园好新奇啊，好多家里没有的玩具，好多不认识的小朋友。
新鲜感暂时盖过了分离焦虑。
等这个新鲜感过去以后，孩子才开始后知后觉的焦虑起来，抗拒去幼儿园。
所以，有时候我们不能高兴太早。
针对这种情况，我们需要做的是：
◆和老师及时沟通，排查孩子不想去幼儿园的原因，有没有发生什么特别的事情，比如社交冲突。
◆参考上一条的做法，允许孩子抱怨，听他说出各种不想上幼儿园的原因，用亲亲、抱抱等各种表达爱意的方式帮助孩子缓解情绪。
◆次日，坚持送孩子上幼儿园。
入园，不仅是孩子与父母的第一次分离，也是父母与孩子的第一次分离。
虽然心疼，但却是不得不经历的情感挑战。
当你和孩子走到中班的时候会感叹，再哭闹抗拒的孩子，也能走到不抗拒哭闹的那一天。
当你和孩子走到大班的时候回头看，再强烈的分离焦虑，在爱和耐心的滋养下，都会慢慢消散。
战胜分离焦虑的孩子，仿佛瞬间长大了一般。
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