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为深入贯彻关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，打造辽宁省中小学科学教育示范区，形成具有辽宁特色的科学教育品牌，日前，省教育厅、省科技厅、省科学技术协会联合出台《辽宁省中小学科学教育示范区建设方案》(以下简称《方案》)，全面发力推进辽宁科学教育。

计划通过3年到5年时间，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，探索科学教育实施有效途径和人才培养创新模式，构建大中小学段纵向贯通、校内校外横向联动的发展格局，在全省建立100个省级中小学科学名师工作室，建设200个校外科学教育实践场所，建成100所省级科学教育实验校。

全面提升学校科学教育质量。开齐开足开好中小学科学及相关学科课程，充分利用辽宁科教资源优势，将先进制造、工程启蒙等特色内容有机融入课程;鼓励各校开发具有本地特色的校本课程、开展科技创新兴趣小组和社团活动，将科学教育作为学校课后服务最基本、必备项目。实施启发式、探究式教学，推进项目式、跨学科学习，加强和改进实验教学，落实科学及相关学科教学装备配置标准，加强科学教育实验区、实验校建设。

充分拓展社会科学教育渠道。统筹动员高校、科研院所、科技馆等单位开展 “馆校”合作，推进优质科普资源向偏远乡村倾斜，实现科普资源普惠共享。鼓励具备条件的高等院校、科研院所参与中小学科学教育，推动大学与中学联合教研，实现教学内容、教学方法等更好衔接。利用家长学校、妇女儿童之家、公益大讲堂等活动阵地，打造“家门口”科学教育阵地，提升家长科普意识和中小学生科学素质。

加强科学教育教师队伍建设。加强中小学实验员、各级教研部门科学教研员配备，逐步实现每所小学至少有1名具有理工类硕士学位的科学教师，探索选拔一批高水平、复合型的高中阶段理科专业教师。探索建立科学类课程教师多元评价机制，提高科学教师从业积极性。同时，发挥辽宁地区科教资源优势，开发数字教学资源，以数字化教育和人工智能技术助推科学教育和文化教育深度融合，助力学生个性化成长;统筹拔尖创新人才项目，探索选拔培养长效机制，强化职业发展规划教育，做好科学教育改革衔接。为建设教育强省，培育具备科学家潜质、愿意投身科学研究事业的青少年群体。

通过以上措施不难看出，科学教育作为提升全民科学素质、建设教育强国、实现高水平科技自立自强的重要基础，在新时代加强中小学科学教育工作至关重要。近年来，科学教育被纳入基础教育各阶段，教育部等部门出台了一系列举措，推进科学教育落地生根。

2023年2月21日，总书记在中共中央政治局就加强基础科学研究这一主题的集体学习会议上强调：要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。

2023年6月，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，明确提出“科学教育要基于探究实践，培养学生科学兴趣，提升科学素质，努力在孩子心中种下科学的种子，引导孩子编织当科学家的梦想”。

诚然，中小学是孩子们成长的关键阶段，也是培养科学兴趣和创新精神的重要时期。在这个阶段，孩子们充满好奇心，渴望探索世界。因此，应该充分利用这一时期，加强对小学生的科学教育，激发他们的创新精神和实践能力。