听！坚持天天听|听力|康平|手机|电脑|讲座|读书

文字：洪福山（星河月）

听，是耳朵的一项功能，包括动物和人类。甚至有些植物也有听的功能，据说，春雷一响，惊动了土地里的蘑菇，于是，它便钻露出来。

人类听的功能在胎儿时期就发育形成了，于是有了胎教一词。而胎儿出生后，第一声啼哭，不但唤醒了肺功能，也唤醒了其听觉功能。

幼儿通过听力，逐渐学会发音，学会叫“妈、爸”，进而叫“妈妈、爸爸”。稍长，一边听大人们说话，一边观察其表情、行为，理解说话的节奏、语调、感情色彩。使听力和理解力互相补充，互相促进，同步提高。

儿童再长大些时，父母教育孩子说：“要听话，听爸爸妈妈的话。”这里的听，当然是听父母告诉自己什么，入耳入心，还要按照父母的意图去做，做到听了入心，照着去做。有一句歌词叫“听妈妈讲那过去的事情”，父母的耳濡目染，开启着孩子的心智。儿童入学，学习文化。首先是听老师讲课，记住概念，理解内容。听得进，记得住，理解透，温故而知新。才能融入知识的课堂，点点滴滴地积累知识。

对于一般的受教育者而言，从小学、初中、高中乃至大学，都是听先生授课。通过老师的传道、授业、解惑，学生受到启发，找到知识的门径。所谓“听君一席话，胜读十年书”，就是这个道理。人生有涯而知无涯，通过听课、听讲，可以不断汲取新知识，变“他山之石，可以攻玉。”所以，这样的听，可以百听不厌。比如，对文学感兴趣，可以听类似《红楼梦》讲座这样的讲座；对生物学感兴趣，可以听达尔文进化论的讲座，等等。

我们共和国开国领袖，一生酷爱读书，手不释卷。当他晚年时，由于双目眼疾，连大字本也看不清了，就请身边的工作人员为他读书听，他通过听，从书籍中获得智慧，从报刋杂志中了解国内外大事。现代通讯技术和手段，为人类扩展听觉功能开辟了更广阔的空间。收音机、录音机、电视机、电脑、手机，多种形式和手段，让听的活动及时便捷，具有共时性和直观性。喜欢听书、听相声、听故事、听小说，可以在手机上下载，随时听、反复听，均可。喜欢听诗词讲座、诗歌朗诵、听散文作品，同样可以在手机上实现。还有听歌，戴上耳机，在手机上听歌、学唱，在“全民K歌”里发布自己的演唱作品。至于听新闻，广播、电视、电脑、手机，随时随地。坐在椅子上，沏杯淡茶，闭目养神，听国内外新闻，真是一举多得。

听一次国务院总理的工作报告，明确了国家发展形势和任务目标，战略举措；听一次全国人大部长通道的讲话，了解了对一些热点问题的正确解读。听一场“长征故事”的演讲，受到了一次革命信仰和理想的教育；听一场辽宁“六地”文化的解说，深入理解了赓续红色血脉的重要意义。

“兼听则明，偏听则暗。”听新闻、听知识、听音乐……也不是听之任之，也要有自己的思想和造诣，不能云人亦云。就像学知识一样，不能偏科，要兜住底线。听主要的，也听次要的；听尖端的，也听基础的；听外地的，也听本地的。对于眼前的事物，不能充耳不闻，更不能闭目塞听。听是学习，实现人与外界的信息交流与共享；听是增慧，对听到的信息进行评价、取舍，成为听者内心的认知，丰富了内心世界；听是笃行，用丰富了的思想指导言行，指导生活，做到知行合一。

唐代诗人刘禹锡的诗句：“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。”告诉人们，听讲、听唱、听曲、听音，都要与时俱进。听积极进取的，听益于身心的，听有正能量的。俗语说：“不听大人言，吃亏在眼前。”“听人劝，吃饱饭。”但是，不能道听途说，“听三不听四”，也不能“听风就是雨”。听，但不当传声筒，要对听的内容进行过滤，还要变压。这样的听，才有价值，多多益善。