这几天各大平台，都在说三年级英语教材改版的问题。
家长：是发声最多的。
因为孩子是零基础，直接上来就是对话，连26 个字母拼读都不会的情况下，学习起来的确是难得。
家长自己又不会教的情况下，就各种焦虑。
老师：也是一头雾水的迷茫
老师，尤其是一些面对零基础的孩子的老师，一节课下来，四句话都没有教会，让老师很崩溃。
老师布置英语作业，家长群里反驳，说难度系数大等等，就容易出现纷争，网上有看到很多老师诉苦的，家长吐槽的，就是各说各有理。
对于一二线的城市来说，这次改版的确影响不大，一个是有的家长在幼儿园，或者是一二年级开始就有接触英语，可能不那么多，但是至少接
触过，所以不至于那么小白；
其次，暑假开始的时候，，就已经有更新的教材书，很多家长在暑假的时候就找各种音频资源已经给孩子做过预习，所以上课的时候不会遇到那么大的障碍。
但是对于农村的孩子来说，真的特别难，孩子有一些是奶奶照顾的，哪里知道该教材的事情，能够把暑假作业保质保量的完成，都需要奶奶画很多力气了。更别提去预习英语了，加上没有人教，更加是难上加难。
可是面对这样的情况，难道就只有吐槽了吗。问题还是要解决的
作为家长：
1，首先不要去置气老师，这个教材不是老师编写的，她也很无奈，也希望较好每一个人。而且她也在学习怎么去教好这新版教材，给老师一个过渡的时间；
2，孩子是我们自己的，最终为结果负责的是孩子和我们父母，而不是老师。不管老师教的好还是不好，最后你的孩子能不能掌握，会不会用才是重点。
如果真的你英语老师不算太好，那就我们自己找资源，找音频，找视频，再家里给孩子补习。毕竟这个社会能够找到的资料太多了，只要你愿意去帮孩子找。
3，家里也要多一些支持，比如每天抽出15分钟时间来，让孩子去读课文，读单词，英语说到底就是听说读写，和孩子一起自律的坚持，半年后，就会有质的变化。
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我们要求孩子自律，要求老师服务到位，那我们家长是不是应该也要做到位呢？
作为老师：
1，老师的首要任务就是教学，怎么把书教好，让大家可以学会，去吐槽，去抱怨家长没有任何作用。
有这个时间， 还不如好好备课，研究一下课标的标准，研究一下教案如何写，怎么样让零基础的孩子也可以学会这些知识点。
2，资料可以买，但是不要买来直接用，自己先过一下，看一下是否适合自己的学生，或者有能力的，自己做一下PPT也可以。
家长，老师都能够从容的面对问题，有章法的解决问题，还怕学生吗？
如果家长和老师都各种焦虑，那必定会影响到孩子。
你有遇到三年级英语改版的焦虑吗？
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