全国第40个教师节来临之际,将“大力弘扬教育家精神,加快建设教育强国”确定为本次教师节主题。“教育家精神”的内涵实则早有释意,其核心包括心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度。

针对于此,无论是“启智润心、因材施教”的育人智慧,亦或者是“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度,千老师于优路教育的执教生涯中均深有体悟。针对一级消防工程师、消防设施操作员的项目,面对同样的知识点,一级消防工程师项目课程讲授时要细致剖析,讲来源、讲规范,而在消防设施操作员项目的讲授中更多的是,讲应用、讲操作。千老师表示,学员的需求、学情不同,一个PPT、一套内容已无法满足学员的差异化需求,这就需要讲师具备多样化的授课技巧,梳理不同的授课内容,将各类模块化课程的亮点突出,创新突破。探学员所需,授学员所用。

教师的智慧不仅仅在于精益求精的授业传道,还在于润心解惑的人文关怀。据千老师介绍,在项目备考前夕,经常会遇到学员面对紧张的备考冲刺而产生畏惧、焦虑甚至退缩的消极情绪,这时,讲师就必须换位思考体会学员的心境与状态,善于引导其调整备考节奏,缓解学习压力。“作为老师不能一味地说教,要把自己转换为学员的角色,来体会他们目前的心情和状态,共情共鸣,帮助学员解决问题。”这也是讲师工作中所需具备的师德素养。

“他们翻过的书,听过的课,写过的题,字字句句都是对美好生活的向往和为成为更好的自己所做的努力。”优路教育千老师在近五年的职教讲师之路中经常与学员有如此共鸣,“如同我成为一名教育者的历程,始终坚定德技并修,步步向师,不断追逐理想。”

从现场技术人员到一名职业教育的讲师,千老师自认为是性格使然,也是人生规划之必然。在积淀了丰富的行业经验之后,带着成为一名老师的职业憧憬,千老师选择了优路教育作为发展舞台,成为一名讲授一级消防工程师、消防设施操作员等项目课程的讲师。

通过优路教育较为完善的讲师培养体系,千老师顺利完成了一名技术人员到讲师的转型。同时,鉴于职业教育的职业属性,千老师的丰富实践经验成为了其执教中的优势,将自身丰富的行业实践经验积极转化为授课中的知识与技能输出,以直播、录播、面授等形式,帮助学员获得知识的涵养与技能的提升,以提高学员个人核心竞争力,为踏上职场通途打下了坚实的基础。

以师为朋,德高为范,以生为友,身正为师。千老师的讲师成长之路上,是与学员相伴共进的,更贴切的说法便是,亦师亦友。千老师从学员身上看到了自己奋进的缩影,这一征途中,每一步都留下了他为理想不懈努力的烙印。“在我服务的多次一消集训营中,每天课程结束,都有会一些学员学习至夜晚一两点,舍不得回去休息,那种争分夺秒的学习状态,为理想拼搏至最后一刻永不放弃的精神,令人敬佩,也值得我们学习。”

“匠心治学,不负师光”,不仅是对教师工作的高度肯定,更是对教师们致力于教育事业、以匠心精神治学的鼓舞和引导。千老师表示,在每一堂课程的讲授中,在对每一位学员的服务中,他将以勤恳踏实的态度,以精益求精的作风,不断丰富自身知识体系的建构和提升授课水平,进一步成长为具备个人特色和幽默风格的讲师。

桃李不言,下自成蹊,任重而道远。