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“日军屠杀中国人,是好意!是为了民族融合,是为了大东亚共荣。我们应该感谢,而不是仇恨!”

这是湖北大学文学院教授,站在讲台上,对自己学生所说出的话。她语气轻蔑,表情不屑,惹得一众学子,愤懑不平。

“老师,你是中国人吗?为什么要给日本的罪行洗白?”

而这位教授,面对学生们的讨伐与指责,非但没有丝毫悔过之心,反而振振有词,说出更加令人愤慨的话。

日本士兵被误解太久了,他们本就值得尊敬!”

身为一个土生土长的中国人,一个受人尊敬,传道授业的大学教授,她为何会如此崇拜日本文化,又为何要为日本的侵华战争,如此辩解拥护呢?引起争议之后,她又会落得个什么样的下场呢?

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01

梁晓艳(化名)出生在书香门第,父亲是山西某高校的校长,母亲则是某大学的历史教授。

而她,自出生起,便受到父母的殷切期待。父母对她要求甚为严格,绝不允许她在学习上,落后于人。

在这种家庭环境的熏陶下,她学习成绩优异,永远是班里的第一名。

1994年,她考上了湖北大学文艺学研究生,由于成绩出众,于三年后留校任教。可谁能想到,正是这样一个各方面都异于常人的佼佼者,却在未来,成为了臭名远扬的汉奸教授。

2003年,梁晓艳考上华中师范大学,攻读博士,研究西方美学。正是这样一个契机,令她的思想,发生了翻天覆地的变化。

她开始对西方国家,对日本,产生出浓厚的兴趣。

她各方寻找关于日本的书籍,学习并研究。2006年,已经四十多岁的梁晓艳,只身前往日本留学。

在那里,她遇到了一个足以改变命运的人——西村清和。遇到这个人之后,她对日本,进而有了全新的理解。

西村清和是东京大学的美学教授,除此之外,他还是极端的军国主义分子。梁晓艳与西村清和接触甚密,受其思想的侵蚀,她的内心,也开始逐渐产生变化。

两年过后,她已经在西村清和的影响下,成为日本文化的狂热追随者。她喜欢日本,热爱日本,更崇拜日本。

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与此同时,她也悄然对生她养她的祖国,产生出了敌对情绪。

回国之后,梁晓艳已与之前判若两人。她开始在学校之中,宣扬亲日思想。她将自己对日本的全新理解,在讲台上,堂而皇之地表达于众。

她认为中国人接受到的仇恨教育,令我们时刻生活在信息茧房里。她认为中国人应该敢于打破常规,去接受并拥抱日本。

“正是由于我们中国人,太过一叶障目,才导致我们对日本有浓重的对抗,仇恨情绪。我们应该放下偏见,真正地去了解日本。”

在这短短的两年留学时间里,她对日本有了超乎寻常的崇拜之情。她不怕被质疑,不惧被举报,一心为日本文化,奋战到底。

她在留学期间,甚至去参拜了靖国神社。这里面,供奉了无数侵略中国的战犯;这些战犯,手上沾满了无数同胞们的鲜血。

而这,是中国人心中,永久无法磨灭的伤痛。

02

可梁晓艳却认为,靖国神社是一座庄严神圣的庙宇,里面住着无数正义之士的灵魂。

她说:“靖国神社里面供奉的士兵们,都是值得尊敬的英雄。是值得永远铭记,缅怀的烈士。我们不要去妖魔化它,更不要去污名化它。我诚心地希望,同学们能亲自去里面进行朝拜。”

除此之外,她还满怀崇拜之情地将靖国神社里面的摆设,以及布局,讲给同学们听。她希望自己的学生们,能受到自己的影响,亲自去到日本,感受当地文化,以及风土人情。

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“我相信,只要你们亲自去看过,亲自去感受过,亲自去了解过,也会同我一样,对日本产生不同的看法。”

梁晓艳不断地在课堂上传输日本文化,引来同学们的抗议一片。他们不明白,一个在中国出生长大的文学院教授,竟能如此枉顾事实,颠倒黑白;竟能对先烈同胞们的血泪史,如此漠视。

可同学们的抗议,并没有对梁晓艳产生任何的影响。她甚至在2011年,晋升为博士生导师。

她自动屏蔽四面八方的质疑声,坚持不懈地向所有人,灌输日本无罪论。不仅如此,她还夹带私货地,贬低、抹黑中国。

最令人气愤的,当属她与日本政府一样,否认南京大屠杀的存在。

“没有任何证据表明,南京大屠杀是真实存在的。这不过是我们中国人为了卖惨,而捏造出来的虚假历史。”

“哪怕大屠杀真的存在,那也是日军的好意。是为了民族融合,是正义之师,是拯救中国人的行动。”

“你们说杀了三十万,难道就真的杀了三十万吗?你们随意说出一个数字,日本就必须要接受吗?你们能列出这三十万人的名单吗?只要你们能列出,那我就认可这个数字。”

这样的言论,真的只是追求学术自由吗?这样扭曲的三观,又真的适合教书育人吗?

为了宣扬自己的思想,她在某社交平台,开通了账号。而账号里的内容,则基本上是吹捧日本,抨击中国的极端思想。

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她甚至在该账号里,说出“东亚病夫”这种对中国人极具侮辱性的词汇。她的发言,从不顾忌中国人民的情感,有一种无所畏惧般的疯狂感。

而这些言辞,无疑是往中国十四亿同胞的伤口上撒盐,并且严重亵渎了为国捐躯的烈士先辈们。

她的行径,不像是一个学识渊博的大学教授,倒像是一个被传销洗脑,迷失心智的普通中年妇女。

03

梁晓艳的一名学生,因为无法忍受她的精神荼毒,选择在网上公开发贴控诉。

“我本十分尊敬梁老师,可她言必称日本,语必及日本的授课方式,令我对她十分失望。她不但贬低中国,还否认南京大屠杀的存在。这种言行,严重伤害了民族感情。”

而这件事,也无疑在网络上,掀起了一阵腥风血雨。网友们以及学生们,纷纷下场呼吁湖北大学,对梁晓艳进行惩治。

在接到多次举报,投诉,抗议之后,湖北大学终于有所行动,成立了专门针对梁晓艳的调查小组。

调查结果显示,梁晓艳多次在课堂上,发表中伤国家的不当言论,严重违背了作为一名人民教师的职业道德。

后经过商讨,对梁晓艳进行开除党籍、记过的处分。并且,取消其研究生导师的资格。

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就在网友们普天同庆,大呼过瘾之时,梁晓艳的支持者,却站出来以示反对。直到此时,大家才意识到,梁晓艳的同盟者与追随者,竟有如此之多。

梁晓艳的支持者,也大多是知识分子。他们联合起来,发文痛批湖北大学,认为其对于梁晓艳的惩罚,过于严重。

在他们看来,梁晓艳理应有属于自己的言论自由,而不是被网友们“道德绑架”,说一些讨好大众的话。

“她是一个自由的个体,有发表言论的权利。我可以不同意她的观点,但我誓死捍卫她说话的权利。”

他们希望湖北大学,能够撤销对于梁晓艳的处罚,恢复她的名誉。他们甚至带上日式料理,去看望梁晓艳,以表支持。

不过,梁晓艳的观点,已经超越言论自由的正常范畴。她用带有污侮辱性的词语形容自己国家,用光辉伟大的词语形容曾侵略过自己国家的日本,可谓是数典忘祖的代表人物。

04

作为师者,不仅需要拥有渊博的学识,更要拥有正确的三观,以及正向的思想。才能够培养更加优秀的下一代。

网友们绝不允许这样歪曲历史,抹黑自己国家的败类,混迹于教育行业。长此下去,必定会给我国青少年,带来极为负面的影响。

爱国没有错,爱国更不存在盲目。爱国,是每个国民心中,天然存在的一种情怀;是与生俱来的天赋;是刻进基因,是融于骨血的本能。

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贬低祖国,并不能使自己更加高大,只会令自己看起来无比卑劣。

抗日战争,何其残酷,那是中国人心中,挥之不去的梦魇。教育工作者的职责,是帮助广大学子们,了解历史真相,这是对过往血泪,对牺牲烈士的尊重。

帮助加害者掩盖罪行,频频说出误导性言论,其心可诛,其行可鄙。这样的一个人,又有什么样的理由,让她继续留在校园,祸害学生呢?

梁晓艳的下场,对于她个人而言,是极具毁灭性的。她不但失去了赖以生存的工作,还失去了受人尊敬的社会地位。

不仅如此,她还成为过街老鼠,人人喊打。而这个结果,完全是她咎由自取,罪有应得。

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