大家好，我是卿晨。
有个妈妈说她后悔给孩子做了幼小衔接，原因是孩子提前学会了书本上的内容，然后上课就觉得无聊，不认真听！
虽然一年级考试还行，三年级四年级就开始走下坡路了！所以她后悔花了几万给孩子报班专门做幼小衔接。
像她这样的家长不在少数，发现给孩子做了幼小衔接后，四年级以前很厉害，但是四年级以后开始走下坡路。
其实不是幼小衔接本身的问题，而是家长根本不了解什么是幼小衔接，做错了幼小衔接！
幼小衔接的两个误区
1.提前学
认为幼小衔接就是学习拼音，认字和算术，于是拼命抓这三项，把本来小学才学习的内容提前了，这样导致孩子上学时发现自己都会了，就精神不集中，产生厌学情绪。
2.花钱找机构
现在外面有很多机构需要生存，就会夸大幼小衔的好处，会把幼小衔接结果可视化（试卷），导致家长产生错觉，认为孩子会了，其实他只是知其然不知其所以然，很可能是在“背答案”。
如果对幼小衔接有错误的认识，会在大班暑假才开始给孩子做突击，短短两个月做好幼小衔接，并且认为有了这个幼小衔接孩子小学初中都能高枕无忧！
这种学习一阵子就想获利一辈子的心态是不可取的！先人一步，也不能永远高人一步。所以对幼小衔接不要期望太大，应该平常心态对待。
除了认字算术拼音，这些能力更应该培养
1.身体能力
幼儿园生病请假无所谓，可小学请假三天就容易掉队。所以，务必要让孩子有一个健康的身体，好的身体素质不仅保证孩子精神状态良好，还能为孩子的学习提供保障！
比如早起跑步，按时睡觉，走路去学校，跳操，跳绳等等运动。运动可以强身健体，舒缓情绪，还能促进亲子关系，提高孩子专注力反应能力和不怕输的心态。
我们苦苦追求一个成绩优异的孩子，但是身体健康是实现所有心愿的阶梯。
2.心理能力
还记得孩子去幼儿园的时候有多难吗？同样孩子去小学也需要做一些心理建设。毕竟幼儿园里老师照顾的无微不至，但是上了小学之后就需要一个独立的小朋友。
提前带孩子去小学逛逛，熟悉路线；给孩子做人生规划，比如幼儿园读了要去小学，然后成绩好可以去初中等等，让孩子对未来充满希望；告诉孩子上小学就长大了，会有新的生活安排等。总之，让孩子对未来充满期待！
比如我告诉我儿子：
等你上一年级了，我就要买个电瓶车先把你送到小学，再把妹妹送去幼儿园(我家孩子非常喜欢坐电瓶车兜风)；等你上二年级了，就需要每天洗碗了；等你上四年级时，妹妹就和你同校，然后你们一起上学一起放学，哇，妹妹和你能成为校友，太幸福了！
其实，幼儿园的老师在每次孩子升班前后，也会提前给孩子们做心理建设。像我孩子中班结束，他就知道上面的大班哥哥姐姐们去了小学，以后他们大班毕业了也要去小学。
3.学习能力
知识是死的，学习知识的人是活的，而知识是学不完的！
学习能力不是能认300字，而是愿意看书，愿意写字，知道如何读怎么样写，不懂时怎么办…
学习能力是指孩子长期的学习习惯，学习意愿等，不局限于书本知识，自己看书画画等，同时包括时间管理、社会情感等方面的知识引导。
对于是否提前学习小学课程，家长应该根据孩子的自身特点进行决策。如果你的孩子对“1.2.3”还没有概念，那可以狠狠补一下，否则没有必要去拔苗助长。
学习习惯具体指很多与学习成绩无关，而又影响学习的小事，比如：孩子的注意力，专注力，观察力，想象力，理解能力等，又比如：尊重老师，爱护书本笔，不抗拒看书做作业等。
有了好的学习习惯，上了小学自然容易听懂，家长也不会因为孩子在课堂上捣乱而焦虑。
4.生活能力
进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，老师不再像幼儿园那般面面俱到。
孩子的生活自理能力，像系鞋带、上厕所、自己起床洗漱，准备学习用品等，以及出门在外自己也随机应变的能力，遇到问题的解决能力等。孩子独立能力越强，当妈的也就越放心。
假如孩子动作慢，能力差，势必会影响他的考勤，妈妈的心情。
生活能力不是与生俱来的，而是在生活中，大人适当引导，孩子在适应环境的过程中逐渐形成的，所以尽早引导孩子自理也是对孩子负责的表现！
所以，真正的幼小衔接哪里只是300个汉字就能包含的！更多的是培养孩子良好的生活学习习惯，保持热爱学习热爱生活的态度。
大家千万不要被片面的幼小衔带偏了，一起和孩子锻炼这4种能力吧！
END
感谢阅读，希望对你有帮助！
我是卿晨，两个孩子的妈妈，一边阅读学习育儿，一边写文分享经验。关注我，和我一起轻松带娃。
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