9月10日，教师节当天，记者驱车沿着通往梅港乡蜿蜒的乡道，经过近一个小时的车程，终于从县城抵达梅港乡中心小学。
“今天我们来温习一下《观潮》这篇课文，同学们请说下描写潮来前、潮来时、潮来后的语句……”“报告，我先说……”刚进教室，只见付白娥正在给孩子们上复习课文《观潮》。课堂上，同学们听得认真，回答积极。一支粉笔，一块黑板，付白娥陪着这里的孩子们度过了21个春夏秋冬。2004年，付白娥从九龙镇中心小学被调往这里工作。当年19岁的付白娥不曾想到，她的选择，对于乡村学校的孩子们来说，是一种幸运。正是她的坚持与执着，让这些孩子从此有了更多的幸福。此后20年，付白娥如一抹暖阳，照进山区留守孩子的心房，用尽全力温暖他们。“我没干过惊天动地的事业，也没有轰轰烈烈的事迹，但是我真心的热爱工作、喜欢孩子。”付白娥用自己的爱心和对教育事业的满腔热情为学生们撑起一片天，用千百倍的耕耘，换来桃李满园香，被学生亲切称为“付妈妈”。“乡村教育大有可为，我觉得自己还是充满了干劲。”付白娥说。
付白娥入职以来，与丈夫一直两地分居，总是聚少离多。“我一边带着自己的孩子，一边教导着别人的孩子。”她说，为了不让家人失望、不让学生掉队，她努力克服种种困难，经常起早摸黑，把家事放在周末去办，尽量不让家庭琐事影响到学生的学习，影响到学校的工作。在乡村任教，付白娥接触最多的就是留守孩子，感触最深的也是留守孩子，同时，带给她讲台幸福感最多的还是这些留守孩子。教育学生，从爱出发。多年来，付白娥坚持用一颗真心温暖学生，她说：“我觉得乡村留守孩子更需要被关注。他们目前正处于人生成长的关键时期，我身为老师，需要更加关注他们的身心健康，引领他们做好职业导向，促进他们个性化发展。”“由于父母不在身边，学校有些孩子性格往往有点孤僻，情绪容易冲动，认知有偏差，没有安全感，内心常感到迷茫。”付白娥告诉记者，通过她的努力和教育，她与这些孩子们建立了深厚的感情，“这让我感到很自豪。”
“班上有个孩子，其父亲在一次交通事故后不幸离世，母亲也改嫁了。因为家庭的变故，这个孩子变得易怒，爱撒谎，经常和同学闹矛盾，也经常不按时完成家庭作业，年迈的爷爷奶奶也有心无力。”看到孩子这种状况后，付白娥心里很着急，十分担心孩子的未来。于是，付白娥通过这名孩子填写的家庭信息主动找到他家，与他家人进行沟通，一起商量如何化解这一难题。经过一番交流，付白娥决定先默默地守护这名孩子。买牛奶、买学习用品、谈心……她每天都会定点守候着孩子，默默地在他背后支持他，同时还经常利用课余时间帮他辅导功课。这名孩子也在付白娥的感化下慢慢打开心扉，和周围的同学打成一片。“学会了与同学沟通，情绪有了好转，与人懂得和睦相处。”在付白娥的关心和帮助下，他不仅变得诚实守信，成绩还提高了很多。“他现在已经是个大学生了！”说到这，付白娥不禁会心地笑了起来，“教育，就是以一颗真心，换另一颗真心。”
天有不测风云。一次例行体检，付白娥被确诊为慢性肾炎，这也打破了她平淡而宁静的生活。于是，她每天与药同伴，吃着不能放盐的菜，乏味无比。“当时，学校考虑到毕业班的教学任务重，圧力大，担心我身体吃不消，想让我换个年级任教。可我内心实在舍不得孩子们，就婉言谢绝了领导的关心。”付白娥说，这就像我养育了6年的孩子一样，舍不得他们，很想看着他们毕业。直到学期结束，顺利地欢送走了她的学生，她才短暂地疗养身体。春秋寒暑，岁月几度，桃李不言，下自成蹊。付白娥坚守职业道德，关心学生，关爱学生。付白娥说：“我会坚守在我的岗位，无悔于自己的选择，不断传递学生知识，不断给予学生关怀，培养他们成人成才，为教育事业奉献自己的全部。”（全媒体记者 韩海建）
来源：余干之窗，掌上黄金埠整理编辑， 排版：小夏 审核：小周 法律顾问：中赣法务
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