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习近平总书记强调，从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。为创新高中阶段教育办学模式，满足不同禀赋学生的发展需求，构建起高中阶段职普教育融合发展的办学新格局，今年秋季，区职业高级中学作为开设综合高中试点班学校，迎来第一批试点学生。

“我们来看本节课的第一个问题：集合的概念，我们可以通过课本上六个小问题先了解一下……”新学期伊始，区职业高级中学高一年级综合二班的数学课已经步入正轨。据了解，区职业高级中学今年秋季共开设有八个班级，其中两个班级作为综合高中试点班，根据学生意愿，结合中考成绩，100名新生被注册为试点中职学校普通高中学籍。该校分管教学的常务副校长韩芄嘻告诉记者：“根据上级部门安排，我校成为首批开设综合高中试点班的学校，这是高中阶段普通教育与职业教育相互贯通的一种新模式，不仅缓解了中考后职普分流带来的社会焦虑，同时也为学生们提供了更加丰富多元的成长成才机会。”

区职业高级中学是我区唯一一所中等职业技术学校，开设有高星级饭店运营与管理、新能源汽车维修、中西面点等14个中职技术专业。为开展好此次综合高中试点班工作，在区教育局支持下，潞城中学派驻六名教师参与该校综合高中试点班教学工作，普职融通、两轨并行的综合高中试点班让学生拥有更多选择权。高一新生曹锦焱很珍惜这个来之不易的机会：“综合高中试点班不仅让中考失利的我拥有了接受普通高中教育的通道，而且也让我的学业规划和人生规划有了更多的选择。接下来的学习生活中，我会加倍努力，取得理想成绩。”

据了解，进入试点班的学生在第一学年除了学习普通高中课程外，同时也会学习部分技术类课程，并且可以根据自身情况在校方给出的时间节点拥有一次转换学籍的机会。该校教师郎娇详细介绍了学校现阶段的学生培养方案：“我们采用一次入学、多次分流的教学模式，根据学生文化课程和三年学习过程中成绩变化的实际情况进行分流，对文化课成绩较好的学生开设普通高中课程，让他们有机会参加普通高考；对文化课成绩一般的学生开设专业教学和对口高考课程，鼓励他们参加艺术类高考和对口高考；文化课和专业课相对落后的学生，我们将强化技能训练，使他们掌握一技之长，实现高质量就业。”

教育兴则国家兴，教育强则国家强。构建职普融通的现代化教育教学体系有效拓宽了学生成长成才通道。今后，区职业高级中学将精心组织，强化保障，为学生全面发展搭建起多元化的学习平台和良好发展空间。