1976年，在曾深受纳粹之害的德国，政治教育家齐聚博特斯巴赫，达成了政治教育的最低共识——《博特斯巴赫共识》。该共识包含三个原则：
第一，禁止灌输。不允许教师用任何手段对学生进行灌输，因为这会妨碍学生独立判断的形成。

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第二，保持争议。在科学和政治上有争议的一切内容，在教学中也必须保持争议。这就要求教师的个人立场，无论是政治观念还是科学观点，都必须是中立的、客观的，与其本人观点对立的观点也应该被探讨。
第三，培养学生的分析能力与维护个体利益的能力。有了第一和第二原则才有此原则。学生接触到不同的观点才能比较、分析，在此基础上选择自己认为合理的观点。
德国饱受纳粹思想摧残，而教育对人们的影响又极为重要。学生们需要的不是所谓的老师认为的正确观点，而是不同观点的辩论，如此才能避免偏激，谁又能保证自己一定正确？所以有争论才正常，绝对正确意味着绝对不正确，只有一种声音必然是谎言。