2024年8月26日，中共中央、国务院印发《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，提出把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，强化教育家精神引领。这是我国对弘扬教育家精神，打造支撑教育强国的高素质专业化教师队伍作出的全面系统部署，是新时代新征程强教强师的纲领性文件。

2023 年 9 月第 39 个教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。

教育是国之大计，党之大计。

国家的强盛始于教育的振兴，而教育的振兴则源于教师的培养。教师是教育事业的根基，是推动教育发展的源泉，肩负着促进每个孩子全面发展的使命，以及实现人民对优质教育的期望。作为一位幼儿教育工作者，我亲身体验到国家对教育的高度重视，以及公众对教育成果的日益满足。以我市学前教育的发展为例，自2018年全面实施“公办学前教育示范市三年行动计划”以来，我市通过新建、扩建以及小区配套幼儿园的方式，增设了众多普惠性公办园，。这一举措不仅有效解决了“入园难”和“入园贵”的问题，也激发了更多人带着对教育的热忱，投身于这一光荣的职业，极大地提升了学前教育教师的数量。

强国必先强教，强教必先强师。

从“争做四有好老师”到“躬耕教坛，强国有我”，党和人民为教师赋予了新时代的使命。在全国第四十个教师节即将到来之际，我市举办了优秀教师先进事迹的宣讲和展播活动。面对那些既陌生又熟悉的面孔，聆听着那些既朴实又感人的故事，我们深受触动。这些故事中，有的老师坚守在乡村教育一线，用知识的光辉照亮孩子们的未来；有的老师在城市学校中默默耕耘，用爱心和智慧培育出一代又一代的杰出学子。他们有的在课堂上充满激情，有的在课后耐心辅导。他们以实际行动诠释了“四有好老师”的深刻内涵，以行动践行着教育家的精神。这些优秀教师的事迹犹如一盏盏明灯，照亮了广大教师的前行之路，也激励着更多教育工作者投身于强国强教的伟大征程中。

并非每位教师都能成为教育家，但每位教师都有可能迈向教育家的道路；并非每位教师都能成为“大先生”，但每位教师都可以学习并践行教育家的精神，成为一名优秀的教师。让我们大力弘扬“教育家精神”，以教育家为榜样，牢记为党育人，为国育才的初心使命，争做“四有好老”，志做“大先生”。（刘 娜）