听说过文物书画进博物馆，你听说过宝宝的声音也可进博物馆吗？

近日，由华大新父母教育研究院亲子语言专家、亲子口头作文创始人谷传民发起成立的全国首家“童音博物馆”，在武汉华大新父母教育研究院挂牌。

“童音博物馆”是以全国家庭教育为方向，以亲子语言保存、研究、纪念，检测、指导和研学为任务的音频博物馆。以华大新父母教育研究院为平台，聚焦“亲子语言”教育环境，打造一个儿童语言潜能开发的大格局。据发起人谷传民介绍，这是他研发的“亲子语言潜能开发”项目中的一个子项目，成立“童音博物馆”的目的，也是为了促进亲子语言潜能开发。

谷传民介绍说，当前社会与广大宝爸宝妈们对亲子语言潜能开发认识不足，尤其从科学的角度缺乏高度和深度，尽管社会上幼培或幼教机构也教宝宝说话认字，但这与亲子语言潜能开发并不是一回事。

大家知道，8个月～6岁是孩子语言潜能开发的黄金期，但从当下广大家长甚至亲子教育机构对儿童“语言潜能”的理解和认知来看，还远远不够。比如现在对儿童“语言潜能”的普遍解释是：语言潜能是孩子内在的语言学习能力，包括对语言的敏感性、语言的理解力以及语言表达能力。对此，就科学角度而言，这种对儿童语言潜能的解释和认知明显过于简单，浅显，因而也就导致了当前儿童语言潜能开发目标过于单一的局面。

而由谷传民研发的亲子语言潜能开发系统，则儿童“语言潜能开发”包含两个层次。第一层次就是孩子语言方面的潜能，比如对语言的敏感性、语言的理解力以及语言表达能力等；第二层次就是我们利用亲子语言开发孩子（3～6岁）的素质性潜能，比如口才、口头作文、想象力、逻辑思维、艺术修养甚至是人格修养等。如此，才应该是当前儿童“语言潜能”的科学认知和比较完整的开发方向和任务。