今年山西中考打破以往五五分流的状况，扩大了招生比，有70%以上的同学能够达到普通高中录取分数线。但即便是这样，有很多同学由于填报志愿的问题，导致没有顺利入读理想的高中；还有这样一部份同学，没有达到普高的分数线，在这种情况下，很多家长会考虑让孩子走借读这一条路，但是这条路真的适合所有的孩子吗？
显然不是，因为近期有很多已经借读成功的同学前来找小编哭诉，面对升入高中新的环境、新的老师、新的教学风格、以及和新同学的相处等压力，导致入学之后感觉听课困难，需要花费额外的时间和精力来适应和追赶，有些不适应这样的学习生活。
所以各位家长在选择借读之前，一定要清醒的分析出孩子的问题症结在哪里。绝大多数孩子中考成绩没有达线，主要原因还是因为底子差，文化课基础薄弱，在这样的条件下选择借读，孩子首当其冲面临的问题就是课堂学习跟不上，在这样的环境中学习，久而久之不仅是成绩跟不上，心理也很容易出现自闭、抑郁等问题。
虽然对于发挥失常的学生来说，借读或许是一个不错的选择。通过借读，学生可以享受更好的教育资源（也是绝大多数选择借读的家长与学生最看重的因素），即便是要付出比新同学更多乃至数倍的努力，但是仍有希望在三年后的高考中去冲击心仪的高校。可根据山西每年高考成绩以及以往录取来讲，本校毕业升入985、211名校的同学还是占少数，能够顺利升入一本的同学也才不到一半，这其中艰难需要同学及家长深刻体会。并且，借读还会产生高额的借读费用，难度也直线上升，家长要慎重考虑。
其实根据孩子们的成绩可以发现，并非所有的孩子中考成绩不好是因为学不会，可能由于学习科目较多，时间精力没有合理分配，不喜欢某一科目等原因，导致这样的结果，但国际学校非常适合这样的学生，学生可以选择3-4门自己感兴趣的课程专注学习，考试也不同于体制内一考定终身，可以多次参加，申请可用最好的成绩。
与普通学校相比，国际学校更注重素质教育和学术教育的结合，除了日常的学术课程外，还提供许多素质提升课程，如艺术、体育等，有利于提升学生的综合素质和技能；其次，国际学校能够培养学生的独立性和自主性。国际学校的教育方式相对自由化，注重培养学生的独立思考和自主管理能力。在这样的环境中，学生需要具备一定的独立能力和判断力，有利于提升他们的独立自主办事能力，为将来的留学做好准备。
最后，国际学校还可以让学生体验到更丰富多彩的校园生活。国际学校通常提供更多的课外活动和社团，如艺术、体育、科技等，让学生在学习之余能够充分展示自己的个性和才华。同时，国际学校的校园环境和设施通常也比较优越，能够提供更好的学习和生活条件。
综上所述，在选择借读或国际学校时，家长和学生应根据学生的实际情况和需求进行综合考虑。如果学生的主要目标是上国内大学无论几本都可以，且家庭经济条件允许，那么借读可能是一个不错的选择。而如果学生希望接受国际化的教育，培养跨文化交流能力和全球视野，并计划未来出国留学，那么国际学校可能更适合他们。无论选择哪种方式，都需要家长和学生提前做好规划和准备，以确保学生能够顺利实现自己的学业和职业发展目标。
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