为了进一步提高教学质量，推动“双减”工作走深走实，全面提升教师备课的效率，保障学生学科素养的提升，目前，冠县育才双语学校初中部开展了每日集体备课活动。
集体备课活动分学科组进行，各个团队精心研讨、深入交流，研课标之理，品教材之妙，磨教案之行，悟教学之法。在充分研究新课程标准和教材的基础上，备教材、备教法、备学生、备练习，剖析教材中的重难点，让教学更有方向、更有层次地呈现，让核心素养实实在在落地课堂，集体备课成效显著。
语文组
语文组就新课标、新教材及新中考确定了教学的工作方向，并结合核心素养背景下的大单元全景教学设计的要求，对语文教学内容进行了细致的任务分解，确定教学目标、语文要素及具体教学设计，引导学生一读多用，发挥学生的阅读自主能动性。
数学组
数学组对教材进行了细致分析，落实教学进度，提醒教学注意事项。结合数学学科特点，进行多次的分级训练。通过学生的小组合作，调动学生学习数学的积极性。数学知识方面，从现实情境外延到知识的内涵，由感性过渡到理性。教师明确任务和情境，充分放手，让学生发挥主观能动性。
英语组
英语组根据单元主题进行教研，研讨教育教学中的实际问题，保证教研活动具有明确的方向和可操作的抓手。此外，集体深入解读新课程标准，精心设计教学方案，利用集体备课的力量，高效整合教育资源，让核心素养落地课堂，全方位提高学生的综合能力。
物理组从新中考方向、实验教学、课标解读、学情检测、习题配置等方面进行集体备课。在集备过程中，物理组教师强调了实验教学的重要性和具体操作要求，并结合新课标具体分析了八九年级上册物理书中新课标的要求，通过具体的题目介绍了习题的命题意图，对可能出现的问题和解决方法进行预估和展示。
化学组对应新课标，将教材中的重要变化进行了梳理，并结合中考命题总结出一套切实可行的教学方法。
历史组
历史组明确了本学期的教学工作要点，统一了教学内容和教学进度。历史组教师进行了近代史新课标解读，为落实核心素养奠定了基础。
地理组解读了新教材的整体设计思路，为践行新理念，打造新课堂赋能，并依据新中考的命题方向对地理教学工作做出总体规划。地理组教师根据本学期的地理教学计划，对新学期每一天的教学内容进行了展示。
政治组
政治组从教材分析、进度安排、学法指导、时政素材等方面进行了展示。
生物组在教学过程中将通过思维导图、概念图等形式带领学生科学系统的归纳整理考点，让学生的学习能够有效衔接、循序渐进、连贯一致，引导学生逐步深入地认识生物学的科学本质和重要思想观念，为中考复习工作打下坚实的基础。
每天集备前，各学科组都会提前确定第二天集体备课的中心发言人，所有教师认真提前做好个备，圈、点、标、画授课重难点，保障集体备课的顺利。
教而不研则浅，研而不教则空。活动中，各学科备课组长结合教学实践全面深入梳理教材，探讨交流教学重、难点，从教学目标、教学内容、教学策略等方面创设具有实践性、创造性的学习活动，从训练学生的思辨能力，提高学生的核心素养出发，让学生学有所获。
积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。自每日集体备课活动开展以来，教师们的授课水平有了显著提高，全面提高了学校的教育教学质量。冠县育才双语学校初中部将在今后的教学中秉持教育的初心，凝心聚力谋发展，认真教研落实处，用集体的智慧成就高质量的课堂，有“备”而行。
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