在新课程方案、新课标背景下组织教研活动，无论是教研组长、备课组长，还是身居一线的教师，都面临着教学方式变革与自身专业成长的多重挑战：
教研由经验型走向专业型的行为路径是什么？
教研模式如何走向跨学科、结构化、规范化、标准化？
如何激发教师研究动力？
众多学校用「果之教师平台」完成教师教研、备课、课题、研修等日常工作，实现教师个备、集体备课、校内及校际听课评课、课题研修、资源沉淀、知识挖掘、知识分享的信息化、智能化与移动化。
教师的备课智友，让备课更高效
北京市第五十四中学（以下称五十四中）是新中国成立后北京最早的中学之一，是一所具有初、高中建制的完全中学，在东城区具有较大的影响力。学校有一支治学严谨的教师团队，依托完整的集体备课管理和实施机制，通过果之教师平台发挥集体的智慧，不断提升学校整体教学水平。
高效协同经验分享：集备过程中，教师们用果之文档协作、视频研讨等工具对上传的教案等资料进行在线编辑，批注建议，留痕教研思路。
高质产出个人教案：教师用果之丰富备课资源及智能工具高效完成个备，用果之AI备课助手一键生成优质教案与课件内容，根据个性化的需求进行再润色，提高教师个备效率与质量。
集体智慧清晰可见：果之自动记录、呈现每位教师编写的教案、发布的资源、批注的内容、修改的记录等信息，让研课过程有迹可寻，让群体智慧最大化发挥价值。
在五十四中的教师备课过程中，我们感受到了一些创新性的备课方式，“个备更便捷、集备更高效、备课管理更系统”是对他们备课的最好概述。
校内及校际间教学经验及优质资源共享成为常态
北京市第十一中学是一所全日制公立完全中学，分为金鱼池校区、东晓市校区、南校区，也是北京市示范性普通高中。教师们通过线下线上“双引擎”跨校参与模式，用果之听课评课智能工具进行实时互动，开启了学校多校区间听评课活动“无纸化”的进程。
活动组织者用果之所内置的研究课等评课模板，适配不同学科及班级学情的个性化评课指标，提升听评课组织效率。听课教师通过拍照+文字记录、在线课堂指标点评等方式，快速记录课堂精彩瞬间。授课教师下课即可收到课堂报告，整合碎片化听评课意见和建议，针对性调整课堂教学及反思。
赋能成长，线上校本培训云空间指引教师发展
为了提升教师队伍综合素质，如何给不同发展阶段的教师组织个性化的培训活动，实现常态化培训的同时减轻工作负担；如何搭建分类分层分岗的教师培训体系，体系化分享培训内容；如何统计培训情况，直观呈现培训效果，是时下众多学校面临解决的关键点。
北京市十一学校龙樾实验中学是十一学校承办的一所高规格的初级中学，拥有一支满怀教育梦想的高素质专家团队。通过果之打造群体型学习组织，取得了良好效果，可供尚未找到答案的学校借鉴。
智能协同，校内科研实施及管理效能大幅提升
哈尔滨市松北前进小学校是一所拥有近百年办学历史，新区首批新优质品牌学校，学校呈现“一年一变样，三年大提升”的发展态势。
学校目前承担省级、市级、区级、校级等多个课题研究，携手果之为教师们提供一个便捷、高效的研究平台，将科研活动组织、课题提交与审核、课题成果展示及证书发放等线下科研流程线上化，提升科研活动效率与质量。教师用果之视频与协作文档多种技术工具，提高教师协作研究效率和深度，真正打造出具有校本特色的科研新天地。
教师专业发展素养提升
优质校本知识众创共享，沉淀教研资源
果之自动采集教师在日常工作流中生成的丰富内容，通过先进技术的提炼与整合，结构化沉淀在智能校本云知识库，实现教师留存共享及创新复用这些优质名师名学科知识。并激励校内优秀教师及团队，实现以点带面，打造校内分享文化。
数据化精准教研，赋能教研管理
学校通过果之自动全流程采集教师工作发展过程与结果数据，实现了各系统数据融合。学校各业务部门的管理者通过果之可视化的业务仪表盘，便捷查看、分析各类业务的实时动态，最终助力学校数据化精准决策。
生成式教师数字画像，量化工作成果及便捷复用
数字画像深入教师工作各个环节，教师可以清晰地知晓自己的工作情况、专业发展进度，实现教师工作成果及价值可视化。
同时，也为学校管理层提供了一个有力的决策支持工具，助力他们更加精准地了解教师队伍的整体状况与个体需求，制定更加科学合理的教师培养策略。
教师工作质效双增·专业发展
教师是学校发展的第一资源，果之教师平台从本质出发，不仅助力学校开展高质高效的教研活动，更以助力工作提效与专业发展维度切入，技术赋能教师助力学校及学生全面发展。
目前，果之已在北京十一龙樾实验中学、中关村一小教育集团、北京师范大学附属中学、北京中学、一七一中教育集团、海淀区教师进修学校附属实验学校、中国农业大学附属中学、中国科学院附属实验学校、青岛中学、佛山石实实验中学、新疆博乐市第九中学、北京市东城区等区域及国内多所知名学校应用。
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