为实现“五育并举”，聚焦创新课堂教学，促进教师专业成长，提升课堂教学质量，同时，也是将迎泽区“追光行动”引向深入，为即将到来的迎泽区教学大赛选拔人才，太原市迎泽区小五台小学校开展了本学期秋季教学展示暨迎泽区教学大赛校级初赛活动。
此次活动分为两阶段，第一阶段为“骨干教师示范课”，于9月25日至9月27日在校开展。此阶段由山西省、太原市、迎泽区各级教学能手老师进行示范观摩课，展示优秀教师风采，他们不仅是教学领域的佼佼者，更是学校教育教学改革的领军人物。第二阶段为“教师展示汇报课”，10月9日至10月18日期间，该校各学科将以年级或教研组为单位，采用“说—讲—评”一体化的方式进行大单元架构下的课堂教学展示，立足项目学习，落实思政教育，全面提升学生的综合素养。
9月25日，作为学校“骨干教师示范课”的首场展示，山西省教学能手赵敦老师以其深厚的专业素养和幽默的教学风格，为全校师生呈现了一堂生动精彩的语文课。以“带你一起看太马——有目的地阅读”为驱动问题，整体架构六年级上册第三单元内容。课堂上以太原马拉松为切入点，展示了一系列关于太马的丰富多彩的资料，包括赛事历史、参赛选手故事、赛道风光等，瞬间吸引了学生的注意力和兴趣。随后赵老师引导学生思考：面对这么多资料，如何根据自己的需要，有目的地去筛选和阅读？与本单元学习任务“有目的地阅读”巧妙联系起来，以《竹节人》一课为例，进行了深入的探究。整堂课气氛活跃，学生们在赵老师的引导下，不仅掌握了“有目的地阅读”的策略，还激发了对语文学习的兴趣和热情。教研评课时，老师们纷纷发表意见，一致肯定了这节课紧密联系学生身边大事，从大单元架构着手，巧妙设计教学策略，有大语文观，关注了学生核心素养的提升。
9月26日，太原市教学能手岳继英老师带来了五年级上册的《小数的意义》一课。本节课以“有没有最小的计数单位？”为问题导向，以“数是数出来的”为主线，用数形结合的教学手段进行教学。以“青蛙跳了多远”这一情境问题贯穿全课，不断引领学生进行深度思维，彻底理解小数意义。课末，岳老师把数学与科技微米及纳米技术联系起来，体现数学生活化，学生真实感受到数学魅力，树立用知识改变世界，造福人类的愿望！教研评课时，听课老师们对这节课给予了高度评价，这节课充分体现了数学新课标中“三会”的要求，即：会用数学思维、会用数学语言、会用数学眼光。任晓青副校长对全体数学教师提出了“重反馈、重整合、重沟通、重开放、重延伸”五点要求，老师们受益匪浅。
9月27日，迎泽区教学能手王德骏老师在四年三班的美术公开课《机器人》中，引导学生懂得身边的事物都可以成为创作题材，拓宽学生艺术视野、开拓学生创作思维、培养艺术创造能力。教研评课时，老师们评价整节课结合教材特点重塑大单元项目，进行跨学科整合，目的明确，环节扎实；老师讲的少，学生练得多，主体地位体现明确。任晓青副校长希望每位老师要继续保持这种良好的教研氛围，在相互交流中更新教学理念，提升自己的教育教学水平。
“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。此次学校骨干教师示范观摩课活动，不仅是一次教学技能的展示，更是一次教学理念的交流与碰撞。相信老师们一定会将所学所感所悟到的运用到自己的课堂教学中，不断提升自我，努力成长为学校教育教学工作的中坚力量。学校也将继续深化校本教研，拓宽教研渠道，为教师们尤其是青年教师的成长搭建更多平台，全面提升学校的教育教学水平，为学校的发展注入源源不断的活力与动力。
（网易山西 张敏 通讯员 郭子玉 助编 刘静文）
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