为全面深化教学改革，聚焦课堂主阵地和核心素养落实，促进青年教师的成长，沧州渤海新区黄骅市南大港产业园区构建课堂教学新样态，让“好课堂”建设成为实现义务教育优质均衡发展的有效途径。

以“课标”为纲，锚定“好课堂”方向

为贯彻落实新课程标准，促进教师全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，南大港第三完全小学举行班主任基本功大赛。在比赛中，每位教师都展现出了自己独特的教学风采和学科特点。妙趣横生的角色扮演、唇枪舌剑的小组讨论、精彩绝伦的情景模拟、巧妙创新的课堂设计等激发了学生内心的涟漪，评委、听课教师颔首称赞，学生收获满满。

以课堂为阵，进行“好课堂”建设

“以生为本，高效提质”是南大港第一完全小学“好课堂”建设的目标，课堂以“三学”为主线进行：即，课前确定学习目标，课中学习任务驱动，课后完成对标学习单。南大港一完小举办优质课观摩活动，通过“三思”促进教师队伍成长，即反思课堂学习过程中自己的不足如何改进，研思课堂对学生的知识、能力与思维是否分层提升，深思如何通过精讲、精练、精评，让学生在“教学评一体化”教学过程中有收获、有感悟、有成长，打造真正的“好课堂”。

以素养为本，奠定“好课堂”基础

“好课堂”的第一建设者是教师，因此，在教师培养上园区一直坚持采用“横纵交叉+分层培养”的模式，横向即全体教师的统一研修，纵向即教师个体的分层培养。南大港第三完全小学开展“青蓝工程”活动，充分发挥骨干教师“传、帮、结、带”作用，促进青年教师迅速成长，有效提升教学质量。这一举措不仅为老师“强筋健骨”，更为好课堂开展奠定坚实基础。

以教研跟踪，提升“好课堂”标准

南大港第二完全小学对新入职教师开展亮相课、推门课、过关课，把脉常态教学，规范教学行为。学校教研组通过亮相课摸清新入职教师把握教材以及把控课堂的能力，针对教师实际情况布置学习任务，并对其下一步教学开展深入研讨。在推门课上，教研组随机到各班听课，随堂跟进检验新教师教学改进情况。最后，通过过关课评比，激励教师不断研究教学方法、丰富教学手段、提升课堂活力。

以课题领航，提炼“好课堂”经验

鼓励教师积极参与课题研究，通过提炼“好课堂”经验，让教师走向科研型教师。南大港第三完全小学与农务中心合作建设“农业科技成果转化与示范教育基地”，通过定期组织科普讲座、科学竞赛、农业实践等活动，提高科普教育的趣味性和互动性，设置科普展示区，向学生展示现代农业科技成果、农业科技知识及环保理念，在满足教师科研教学的基础上，更加激发了学生们科学探究的热情。

立足过去，展望未来。南大港产业园区将继续以“好课堂”建设为抓手，不断推动学校教育高质量发展。（李晓琳）