事情的源头是这样的：
先是邱老师的助手朱然10月1日晚上7点在微信群里发文要求有意向参加博士转硕士项目的学生10月2日到会议室，邱老会给学生们进行交流。
然后群里学生开始呛声：认为老师应该提前通知，因为假期里有人已离京。
然后丘来直接在群里发文，表达了自己的态度 ：
- 不愿意来的可以不来，非强制性；
- 即使不来，也不会受到处罚；
- 对教育发表了自己的态度：研究生若保持本科生的态度，我们的教育出了问题。
学生继续群里发文章：
事件整个过程就是：丘老排开自己时间，恰好10月2日早上还有空余时间，就想和博士转硕士的学生提前聊聊，最初的确没考虑时间问题，但邱老也说了，非强制来也不会受到处罚，但学生不愿意了。呛声老师是第二天开会时无理要求，并且暗示邱老美国国籍。
丘成桐是谁？
生于广州汕头，长于香港，最初成就得于美国。
1982年，荣获国际数学界最高荣誉的菲尔兹奖 (Fields Medal)，即相当于数学界的诺贝尔奖。
1987年起任美国哈佛大学讲座教授至今，并分别于1994年及2003年始出任香港中文大学数学科学研究所所长及香港中文大学博文讲座教授至今。
他于2013年起任哈佛大学物理系教授。他对微分几何学作出了极为重要的贡献。
2018年，荣获马塞尔·格罗斯曼奖。
很多人攻击邱老的点：
1.认为邱老没有边界，工作和休假没有清晰的生活边界感。
2.指责邱二十年来沽名钓誉，没干出实际业绩，只给自己宣扬声名。
3.少年邱班的创立的意义，是否符合教育法。
4.指责他美国国籍，在美国也敢圣诞节让学生来开会吗？
5.指责他学阀
他的成绩是什么？
1.人才培养：从1984年起，他先后招收了十几名来自中国的博士研究生，要为中国培养微分几何方面的人才。他的做法是，不仅要教给学生一些特殊的技巧，更重要的是教会他们如何领会数学的精辟之处。他的学生田刚，也于1996年获得了维布伦奖，被公认为世界最杰出的微分几何学家之一。但他和田刚也产生了理论分歧。
2.建立数学研究所：丘成桐建立的第一个数学研究所是1993年成立的香港中文大学数学研究所。第二个是1996年建立的北京晨兴数学中心。中心建立与运作的大部分经费都是丘成桐从香港晨兴基金会筹得的。第三个是建立于2002年的浙江大学数学科学中心。第四个2009年建立的清华大学数学研究中心。
3.学术成就咱们不懂。
关于收入曾声明;自己来中国任教40余年，从未领过薪水。
丘成桐在次演讲中说：我不要清华大学的薪水。当时主持人感慨道：现在这个社会好像没有人会这样。接着丘成桐又说：可能你们会觉得这个事情很奇怪，但在我看来，这个钱拿了有什么好处呢？无非就是买个房子，开一个好车。
这件事谁对谁错？
这件事本身本身就是社会进步中的观念差，一位身兼数职的行业大拿本来时间就很珍贵，可能临时想起自己还有点时间可以给这些博士转硕士的学生给点指点，但学生觉得老师不提前说，假期时间已安排。
邱老好心办了坏事。但我支持邱老，因为中国讲尊师重道，明显可以委婉给老师传达自己的观点，但非要呛声；明显最开始邱老思虑不周，后面让步到可来可不来，学生进一步呛声老师。博士转硕士，其实与邱已经没多大关系了，行政办理手续即可，但邱好心要交流，反而被学生不知感恩。
至于教育问题，的确出问题了，但不是一个老师，一个学生的问题，有体制的问题，有两代人观念差的问题。我们系里60、70岁老教授基本也是没有节假日之分的，每天都14.15小时，总感觉的时间不够用，怕自己突然没了，对不起党，他们要奉献。年轻人更自我，需要松弛有度，没有对错。时代观念不一样罢了
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