原标题：切磋琢磨方成玉，凝心聚力促成长——2024年衡水市普通高中命题评选暨说题展示活动（高中物理）在衡水二中顺利举行
为提升教师的试题命制能力，进一步加强教师的专业素养和教学能力，把握教学方向，加强教师之间的沟通交流、学习合作，提升教学质量和高考备考效率，10月10日，由衡水市教育科学研究所主办的2024年衡水市普通高中命题评选暨说题展示活动(高中物理)在衡水二中顺利举行。本次活动由衡水市教育科学研究所理科室主任王书香主持，衡水二中等多所学校教师共同参加。
在整个展示活动中，各位老师依据课程标准以及高考评价体系的要求，遵循着基础性、综合性、创新性和应用性等原则，一方面明确了必备知识考查要点，在努力体现物理学科素养的各个要素的同时，还充分体现了社会主义核心价值观;另一方面，在形式上，不断加入知识科普和时事新闻，优化了情景设计，在命题上注重考察同学们的问题解决和学以致用的能力，并在设问角度上不断创新。此外，老师们还就本次的自主命题，详细地讲解了题目立意、情境、素材的选择，解题思路以及变式拓展，并根据同学们的答题情况和得分情况，进行了教学反思，提出了合理化建议。
活动的最后，王主任发表了讲话，他首先表示非常感谢各位老师带来的精彩展示;其次，他认为物理学科命题可以分为三个境界：一是兴趣使然，二是会命题、能命题，三是深度投入、爱命题;最后，他总结了本次活动具有六大特点：一是老师们严格按照课标的要求进行命题，二是老师们认真研究了高考命题的导向，并在本次活动中充分体现，三是老师们的命题与高考试题风格非常接近，四是各位老师非常重视教材资源的挖掘与拓展，五是各位老师精心设计了试题的情境、设问的角度，六是老师们在出题时注重科学性、严谨性、创新性和导向性。
无价值，不入题;无任务，不立题;无情景，不成题;无思维，不命题。试题命制是教学的重要环节，命题能力是教师业务能力结构的重要组成部分，高质量的命题，更能准确地评价教学效果。本次说题展示活动，不仅给老师们提供了展示自我的平台和交流学习的机会，而且开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅，促进了教师的专业化成长，拓宽了老师们的教学思路，帮助各校教师进一步了解了高考考查的特点，感受到了高考试题的风格，对助力学科素养的培育和立德树人目标的达成有重要意义。今后，衡水二中将坚持“请进来”“走出去”，以先进教学理念为导向，积极探索开展更多、更丰富的教研活动，为衡水市教育事业的发展贡献二中力量!
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