为进一步落实新课程标准，构建核心素养导向下的课堂教学新样态，促进教师专业成长，学生数学核心素养提升，夯实集团数学特色站点校工作，推动集团教育高质量发展，引领学区数学学科建设，10月9日，太原市杏花岭区虹桥小学教育集团开展了虹桥学区核心素养导向的小学数学新课堂观摩活动暨虹桥小学数学特色站点校教学研讨活动。
专家介绍
来自虹桥学区各校的领导和老师参加此次活动，活动全程直播，惠及到更多师生。
专家课例
校长苏振希作了四年级下册《图形的运动》示范课，他引导学生动手操作，观察发现，自主探究，合作交流，用折一折、说一说、画一画、听一听的方式带领学生感受“轴对称”的特征，引导学生发现运动的本质，培养学生的空间观念和推理意识。
苏校长的课关注学生的真实学习起点，关注学生的思维特点和学习情感，循循善诱，让人如沐春风，耳目一新。
专家讲座
杨淑萍主任首先对苏校长的课进行了细致的点评，随后带来了“核心素养导向下‘图形的运动’教学思考”的专题讲座。讲座中杨主任围绕新教材有哪些特色和创新？“图形的运动”的教学价值是什么？“轴对称”教学如何发展学生的核心素养？三个问题结合具体课例进行了深入浅出的分析。
杨主任建议老师们要创新知识的呈现和组织方式：始终保持“一线教师的在场感”，在“育学”过程中“育教”，提升教师理解和实施数学教学的能力；以“育教”影响促进“育学”，有效培养学生的学习能力和核心素养，积极探索数学学科育人的实践路径，落实立德树人的根本任务。
此次虹桥学区核心素养导向的小学数学新课堂观摩活动暨虹桥小学数学特色站点校教学研讨活动扎实开展，充分发挥名师的引领示范作用，为学区内各校搭建了学习平台，促进了教师专业化成长和学生核心素养的提升，为集团数学特色站点校工作的开展奠定了坚实的基础。
（网易山西 郗艳 助编 兰亚丹）
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