在新时代背景下，新乡村学校的规划与布局不仅关乎乡村教育得质量与公平，更是乡村振兴战略的重要组成部分。随着城乡一体化进程的加快，乡村学校正经历着前所未有的变革与发展，其规划与布局正逐步迈向科学化、现代化和特色化。

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新乡村学校的规划与布局以及特色设计，是一个综合考虑多方面因素的系统工程。以下是对这一问题的详细解答：

规划与布局

1.科学规划，优化布局

乡村学校的规划应充分考虑适龄儿童的就学便利度、身心发展特点，以及乡村教育基本公共服务功能的发挥。

要制定符合地区和生源实际的乡村学校发展规划，确保人口有基础、生源有保障的村独立设置或联合设置小学，实现学生就近上学。

对乡村小规模学校的撤并要慎之又慎，加强评估，先建后撤，确保学生就学问题得到妥善解决。

2.一镇一策，灵活调整

充分考虑各乡镇生源分布及学龄人口变动趋势，结合各镇域经济社会发展条件，灵活调整学校布局。

鼓励镇域内优先统筹，生源持续萎缩的可适当集中办学，采取探索建设九年一贯制中心学校等方式，提高师资、校舍利用效率。

3.完善配套，保障安全

学校规划布局调整应提前考虑走读学生就学交通保障，配套服务条件。走读学生距离学校较远的，应综合采取优化乡村公共交通和专门配备校车等方式解决。

完善食宿条件，特别是规划调整后的寄宿制学校，应按标准要求完善宿舍、用餐、饮水、洗浴等寄宿条件。

严格按照相关标准完善学校安全管理制度及设备设施，确保校舍安全，维护学校周边安全秩序。

特色设计

1.融入乡土，特色办学

乡村学校应深入挖掘本土资源，充分利用好乡村的广阔天地，积极推动地方文化的创新和发展。

探索出符合时代要求、乡村特色和学生特点的文化传承方式，走特色化办学道路。

2.校园文化，传承创新

校园文化建设应与学校的办学理念、教育目标紧密结合，形成独具特色的校园文化。

可以利用乡村的自然资源，如山水、田园等，创设具有乡村特色的校园景观。

组织各类文体活动、社会实践、志愿服务等，让学生在参与中感受到校园文化的魅力。

鼓励师生共同参与到校园文化的建设中来，发掘和传承乡村文化的优秀传统，同时结合现代教育的理念和方法，推动校园文化的创新与发展。

3.因材施教，促进学生全面成长

乡村学校应融入乡土，让孩子们在顶天立地的环境中感知自然的韵律、体悟生活的智慧、洞悉文化的魅力。

乡土经验能够健全学生的人格，培养他们的观察力、思考力和创造力，还能帮助他们在后续知识的学习中迸发出更多与成长经历相关联的灵感。

综上所述，新乡村学校的规划与布局应坚持科学规划、优化布局、完善配套、保障安全的原则；而特色设计则应注重融入乡土、特色办学、校园文化建设以及因材施教等方面。这些措施将有助于提升乡村学校的教育质量，促进乡村文化的传承与发展，为乡村的繁荣与进步贡献力量。