在全面实施新课程改革的形势下，教师更要严格按照学生的需求，为学生打造多元化的课堂。近日，太原市万柏林区实验教育集团实验小学校区开展了“泥塑”美育课堂，美术教师张政带着孩子们一起走进了多彩的泥塑世界。该校通过尝试将趣味艺术与美术教学融合在一起，培养学生的动手能力和鉴赏水平，提高美术课程教学的有效性。

这是一节依托教材中《发现老房子的美》一课，是造型·表现领域的课程。我们的祖国地域辽阔，每个人的家乡都有许多具有地域特色的房屋，从北国林海的小木屋到南方雨林的傣家竹楼，从京城方正的四合院到白墙黑瓦的徽派民居再到南疆黄土高崖上的高台民居。这些老房子有民居、庙宇、戏台、祠堂，有平房，有楼台，有院落，有的是砖石结构，有的是土木结构。它们虽然出自乡村工匠之手，却代表着一个时代或一个地区独特而精湛的工艺水平，蕴含着浓厚的地域文化，散发着至淳的乡土气息。

引导学生发现老房子的美，用陶艺的方式塑造老房子，实际上是引导学生关注乡土文化，从不同的建筑中品味建筑艺术，同时，培养他们对建筑，对家长风貌和历史文化的情感。

高年级的学生在以往的课程中有过多次表现器物、动物的经验，对于泥板成型、泥条成型、手捏成型也有经验。然而，在实践中，房屋格局和材质的纹理表现，以及在塑造房屋时难以避免的大跨度承重等问题，对学生还有一定的难度。学生通过发现问题，思考问题，解决问题的过程，甚至是反复的搭建-坍塌-搭建，最后找到解决问题的方法，获得了成功的喜悦，照片中孩子们开心得意的笑容，展现出他们对自己作品的骄傲。

在活动中孩子们有的单独完成，有的小组合作，每个孩子都认真而细致，特别是在解决问题的过程中各出奇招，有的用纸板埋进墙壁以增加墙壁的承重能力，有的用陶泥加水当作混凝土，还有的在房屋内增加柱子和横梁，减少房顶的跨度，增加屋顶的稳定性，发挥出了他们的聪明才智。

每一门课都有力量，每一种教育都在助力和实现“五育并举”，这只是一系列该校教学的常态课，还有一大批像张政老师这样踏踏实实育人的教育工作者，助力孩子们全面健康成长，五育并举，他们一直在路上。

（网易山西 黄晶 贾婷茹 通讯员 张政 助编 刘佳鹭）