你是否经历着孩子越催越慢的无奈？
你是否经历着作业到很晚还未动笔的恼火？
磨蹭、拖拉……
前几天我们聊过一个话题：如何培养孩子一生的学习力？当时我们就讲到过孩子越催越慢，磨蹭，拖拉等问题，跟内驱力不足有很大关系，今天我们就单独说说拖拉的问题，这个问题不能小觑，小时候拖拖拉拉，长大以后有可能发展成拖延症。
拖延其实普遍存在于我们的日常生活当中，有些人只想不做：这种人也许有雄心壮志，对工作规划充满幻想，说起来也滔滔不绝，但却迟迟不愿意付诸实际行动；还有的人从心里就不愿主动的去积极处理工作，工作状态懒散、颓废，感觉做什么都很难。
中国社科院的一项调查显示：中国有80%的大学生和86%的职场人都患有拖延症。50%的人不到最后一刻，绝不开始工作；13%的人没有人催，不能完成工作。
所以，如果孩子从小有拖拖拉拉的问题，一定要重视起来，让我们一起来看看拖拉带来的原因以及怎么去帮助孩子不再拖拉，变得积极主动起来吧。
一个刚上小学一年级的孩子。他的妈妈说：“这一段时间做作业特别慢，特别拖拉，我就对他说：你快点做作业。但是，孩子像是没有听到一样，还在那里磨蹭，我一气之下，把孩子的铅笔拿过来，并且扔在了地上。孩子看到了之后，委屈巴巴地对我说：妈妈，你怎么可以把我的笔摔坏了呢？“
相信很多父母看到孩子拖拖拉拉的，就会火冒三丈，不是有这样一句话：不辅导作业的时候母慈子孝，一辅导作业鸡飞狗跳。
那让我们一起来分析一下孩子拖拉背后的原因都有哪些吧。
孩子写作业拖拉背后的原因
第一个原因：橡皮综合症
橡皮综合症，简单地说，就是孩子在做作业的时候过分追求完美，稍微有一点写得不好，不够完美的地方，他就要拿橡皮擦去擦，再重新再写一遍。这样的孩子是对自己要求过高，不允许自己犯错，事事追求完美。
第二个原因：没有条理性
这一点是大部分孩子都会出现的问题。有些孩子每天不知道老师当天布置了多少作业，做作业要花多少时间，做作业的时候，应该先从哪里做，而且作业写得也杂乱无章，常常会漏题，或者看错题等等。除此之外，有些孩子在做作业之前，也没有把一些常用的文具准备好放在书桌前。总是一会找橡皮擦，一会找铅笔，一会儿找尺子。
第三个原因：故意拖拉
这个也是很多孩子会有的心理，那就是故意拖拉。为什么孩子要故意拖拉呢？因为每天当孩子做完学校里老师布置的作业之后，父母还会给孩子布置其他的额外作业，孩子本来以为做完了作业就可以去玩了，谁知却还有更多的作业等着他，所以，他就开始故意拖拉，想着能少做一点是一点，会变得越来越爱偷懒，变得不爱思考。
第四个原因：缺乏时间观念
很多低年级的孩子，尤其是一二年级的孩子，他们对于时间是没有概念的。什么时候该做作业了，什么时候该看书了，什么时候该睡觉了，什么时候该玩了，他们基本没有在大脑中形成自己的概念，常常要父母催促，父母会说：孩子，该写作业了；孩子，该吃饭了；孩子，该睡觉了。孩子在家长的催促和提醒之下，才会去完成作业。
第五个原因：学习上遇到困难
有些孩子，他们的学习基础有些差，常常会遇到自己不会做的题目，这时，他们做作业的速度，就慢了很多。而且这些孩子一旦遇到了学习上的困难，就会产生畏难情绪，对做作业甚至慢慢地对学习失去了信心，久而久之，对学习的兴趣越来越小，就会形成恶性循环，没有学习兴趣，对学习越来越抵触，当写作业的时候，就会变得越来越拖拉了。
那么，作为父母，您是不是就会很想问：有什么办法来解决孩子做作业拖拉呢？
几个方法让孩子高效的完成作业
1、给孩子一个良好的写作业的空间
给孩子一个相对安静的独立学习的环境很重要，家长看到孩子学作业的时候就尽量不要在家里大声喧哗或者追剧，这样孩子的心思很容易被周围环境带偏的，有时候孩子正考虑问题，但电视正播着比较紧张的音乐，孩子的心思马上就跑到电视上了。
2、和孩子一起制定做作业时间
和孩子一起制定一张作业时间表，这个时间表主要是规定几点开始写作业，几点完成作业，但必须是和孩子一起制作，让孩子安排时间，同父母沟通确定后开始实施，这样孩子对自己规定的时间也就会遵从了，通过这种长期固定的时间规划可以有效帮助孩子养成良好的时间观念，并按时完成作业的好习惯。
3、设定合理的“奖罚制度”
根据孩子情况制定一个奖励制度和惩罚制度。在孩子按照规定时间内完成作业时，答应孩子可以自由支配一个小时时间，比如看电视、打篮球等，让孩子感受到按时完成作业是值得的，慢慢的养成写作业不拖拉的习惯，同时要跟孩子强调，写作业不能图快，写作业快还要尽可能的保证准确率。不能因为一味地求“快”，而忽略了作业的质量。相反，如果孩子没有在规定时间内完成作业，家长也要给予适当的惩罚，比如少看一个小时电视、洗碗，扫地等等。
4、停止督促，适当鼓励
孩子做事情磨蹭的时候，很多父母喜欢不停的催促，结果是越催促，孩子的动作越慢，父母就更生气。
我们要看到孩子的进步，比如今天比昨天做作业快了十分钟，父母要及时给出肯定的鼓励和具体的表扬：“宝贝今天进步很大，比昨天做作业快了十分钟呢。”对于孩子表现出来的好行为，要及时给予强化，不要说出日后的期待，只针对当前做的事情说出表扬。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
让我们一起来帮助孩子告别拖拉的习惯，建立良好的写作业习惯吧！如果你还不清楚孩子现在学习情况以及专注力问题，可以通过以下量表进行免费的心理测评。
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