扬子中学，二十岁啦！|优秀学子|学校|崇明中学|扬子中学|教师|教育

在这个硕果盈枝的时节，上海市扬子中学迎来二十岁生日。扬子中学位于城桥镇北门路58号，交通便捷、绿树成荫。这里曾是岛内名校——崇明中学的旧址。千年之交、世纪更迭，2004 年，崇明中学迁入新址，同年上海市扬子中学在此成立。二十年间，学校始终与时代发展同频共振，一代代师生“扬帆启航”，编织绚烂未来。
“创造润泽生命的学校文化，让每个师生扬起生命之帆”，这是扬子中学建校伊始就确立的办学理念，也是学校站在历史的新起点，不断深化自主创新教学改革的前进方向。
厚植学校发展根基
立德树人有道，成风化人无声。

校园文化是一所学校的灵魂，它决定了学校的办学品位和发展潜力。扬子中学自建校起就明确了“文化立校，守正育人”的办学宗旨，秉承“正气、锐气、大气、灵气”的校训，努力“创造润泽生命的学校文化，让每个师生扬起生命之帆”。
发挥环境育人，让每一面墙壁会“说话”。走进扬子中学，清风裹着书香迎面而来，院内树木葱茏，芳草如茵。掩映在绿荫中的名人长廊里，科学家、思想家的雕像令人顿生昂扬奋发之气；崇德楼、明智楼、弘文楼、践行楼、致远楼等矗立于校园中心，如一艘艘知识之舟，满载着孩子们在知识的海洋中航行；一面面文化墙、一幅幅名言画框、一处处雅致的宣传橱窗……学生浸润其中，潜移默化。

推行素质教育，让每一朵鲜花都绽放。经过二十年探索和实践，“扬帆教育”已经成为扬子中学的办学特色。作为履新校长，扬子中学校长陈瑜斌深感责任重大，“首先我们要做的是传承，传承好办学理念，进而顺应时代变迁、教育改革发展的要求，不断创新，丰富学校发展的内涵，让学生获得更长足的发展。”多年来，几代扬子人秉承“扬帆教育，让每一个学生拥有无限可能”的课程理念，以“启帆”“助帆”“远帆”为核心，注重课程设计的科学性，全面提升和培育学生的核心素养，以“人文长江”为文脉，聚力学生的个性特长发展。

作为学校德育实践的特色品牌，“扬子文化千里寻”活动每年都吸引着师生的目光。活动以长江为轴心，沿江寻访各大历史文化名城。从2005年至今，扬子文化千里寻的足迹已涉及江苏、浙江、安徽、江西、湖南、湖北、重庆、四川等省市。

今年暑期，扬子中学师生一行40余人踏上了前往贵州的旅程，开启“扬子文化千里寻”活动。6天的光阴在学生们的生命长河里留下了道道痕迹。在遵义会议会址，学生们对遵义会议的历史有了更深了解，真实地感受那段岁月的艰苦卓绝与波澜壮阔；在四渡赤水纪念馆，孩子们深深感受到伟人运筹帷幄的指挥艺术以及红军的英雄气概；在乌江寨景区，领略花草纸、扎染等传统非遗文化的无限魅力……今年的“扬子文化千里寻”研学活动在承续课程和德育接轨的传统做法下，融入了现场教学，丰富了学生的直接体验，让学生游有所获，学有所得。
“润泽生命”写在春风化雨间

多样化活动不仅是实施素质教育的重要组成部分，也是学校努力创造润泽生命的学校文化、提高学生综合素养的重要途径。根据学生的爱好特长，学校组织开展合唱比赛、辩论赛、校园十佳歌手大赛、主题微团课大赛、微电影大赛、未来杯社会实践比赛、未来媒体人、科技节、体育节、足球赛、英语节等活动；以校外实践活动为延伸，坚持开展“扬子文化千里寻”研学旅行活动、“生态岛寻梦”活动、“生态农业体验”活动等。
一名学生告诉记者：“学校为我们提供了一个个展现自我、超越自我的舞台，在这里大家的想法会被听到、看到、用到，若干年后我一定会怀念这里充满活力而又温馨的氛围。”

教书育人，花红果硕。近年来，学校先后获“全国青少年校园篮球特色学校”“全国足球特色学校”“上海市文明单位”“上海市文明校园”“上海市心理健康教育示范校”“上海市生态文明建设示范学校”等多项荣誉。
“春秋二十载，扬子正青春。站在新起点上，我们将继续乘风破浪，勇往直前，努力办好一所‘接地气’、老百姓家喻户晓的‘身边好学校’。”陈瑜斌对记者说。
长大后我就成了你

三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。一代又一代扬子人在这片热土上，耕心种德、传道授业，用青春热血谱写了一曲曲动人的园丁之歌。
扬子中学工会主席仇娅于建校之初就入校任教艺术，是一名老“扬子人”。“这儿氛围特别好。”她说，“在这里，我们一起走过了无数春秋，无论是弘文楼前树影婆娑的小树林，还是绿草如茵的大操场，还是专家楼前古风古韵的九曲桥，每个‘扬子人’都对这里有着深深的眷恋。希望可以在传承和发扬前辈心血成果的基础上，突破创新，继续助力学校再上新台阶。”
校园越来越美、信息化教学水平越来越高……扬子中学的点滴变化，也让化学教师王志高感受到学校的蓬勃发展。这些年，他送走过一届又一届毕业班，如今有的学生也成了一名老师。“后继有人了，很欣慰，看到学生成才，就是我最幸福的时刻。”王志高说。
青年教师是学校的“新鲜血液”，也是学校的未来。

2023年，从河南师范大学毕业后，徐月亮回到母校扬子中学。不同的是，她不再是那个匆匆走过的学生，而是以教师的身份归来。
“长大后我就成了你”。徐月亮儿时的愿望照进了现实，从学生到教师，身份的转变意味着责任的加重。“回到了我曾经梦想的起点，这熟悉又陌生的校园，游走其间的每一步都承载着青涩年华的回忆与对未来的憧憬。作为一名曾经的扬子学子，那段成长历程仍然历历在目。”徐月亮说，从前，恩师是她人生路上的“提灯人”，现在青丝沾染年华，她也成为引路人。
初登讲台时，看着那一双双充满期待的眼睛，她始知“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的不易。“回到自己的母校任教，台下除了学生，还坐着我以前的老师。”徐月亮表示，老师们还会像从前那样无私地将多年来的教学经验分享给自己。