很多孩子中考成绩都不错，可是上了高中，明显感觉有些跟不上，甚至还出现不及格现象。难道高中学习更多靠智商吗？
的确，高中的学习比初中知识难度加大N倍，但是600分以下主要还是靠孩子的努力能达到，只有想考清华、北大的孩子可能才需要些天赋。
一、不会时间管理：高中学习的潜在危机
（一）高中时间安排的特点
1. **学校主导的时间安排**
- 在高中，学校对学生的时间安排占据主导地位。从早上6点多开始，学生就要到校，一直到晚上10点30分晚自习下课。这期间的时间几乎都被学校安排得满满当当，包括上课、课间休息、午休（如果有的话）以及晚自习。这种密集的安排使得学生自由支配的时间非常有限。
2. **周末时间的占用**
- 周末的时间也被大量占用。其中一天要上课，这可能是学校为了赶教学进度或者进行强化辅导而安排的。例如，有的学校会在周六安排一整天的课程，包括主科和副科的教学。
（二）不会时间管理的影响
1. **学习科目失衡**
- 对于高一学生来说，要学习9个科目，如果不会合理安排时间，很容易导致科目学习失衡。例如，有些学生可能因为对数学比较感兴趣或者觉得数学比较重要，就花费大量时间在数学上，而忽略了其他科目。这样可能导致在政治、历史、地理等科目上投入的时间过少，对知识的掌握不扎实，在考试中成绩不理想。
2. **学习效率低下**
- 不会时间管理的学生往往在学习时缺乏规划。例如，他们可能在做数学作业时，遇到一道难题就花费很长时间去思考，而没有考虑到自己还有其他科目的学习任务。这样不仅会导致这道难题可能因为时间过长而没有思路，还会耽误其他科目的学习时间。
（三）时间管理的策略
1. **制定详细计划**
- 学生应该根据自己的学习情况制定详细的计划。对于高一的9个科目，可以按照课程的难易程度、重要性以及自己的学习能力来分配时间。例如，对于自己比较薄弱的科目，可以每天安排1 - 2个小时的学习时间；对于掌握较好的科目，可以适当减少时间，但也要保证定期复习。
2. **设置优先级**
- 在众多的学习任务中，要学会设置优先级。例如，对于即将到来的考试中占比较大的科目或者自己薄弱的科目，要优先安排学习时间。如果下周有数学考试，而自己在函数部分掌握得不好，就应该把更多的时间优先安排给数学函数的复习和练习。
二、不会自学的表现及原因**
1. **表面预习与深度自学的区别**
- 很多孩子参加衔接班或者所谓的预习，可能只是走马观花式的表面学习。例如，只是简单地看了一遍教材内容，或者跟着辅导班老师把知识点过了一遍，没有深入理解概念的内涵和外延。而学霸的自学是深度的，他们会对每一个概念进行剖析。
2. **缺乏学习方法和规划**
- 在自学过程中，没有科学的学习方法是很多孩子效果不好的原因。学霸会制定详细的学习计划，比如将高一数学课程按照章节划分，每个章节再根据知识点的难易程度分配学习时间。他们会先从基础概念学起，然后做一些基础练习题巩固，再逐步深入到难题。而普通孩子可能没有这样的规划，学习比较盲目。
二、如何培养自学能力
1. **学习方法的掌握**
- 要学会归纳总结。以高中化学为例，在学习元素化合物知识时，可以将同一族元素的性质进行归纳。如卤族元素，氟、氯、溴、碘，它们的氧化性、与金属反应的规律、在水中和有机溶剂中的溶解性等性质有相似性也有递变性，可以通过列表对比的方式进行总结，这样有助于加深记忆和理解。
2. **提高主动性和自律性**
- 要找到学习的兴趣点。如果对物理学科感兴趣，可以从一些有趣的物理现象入手，如彩虹的形成与光学原理有关，然后深入学习光学知识。同时，要培养自律性，可以采用一些小技巧，比如设置学习奖励机制。当完成一个自学任务后，可以允许自己休息10 - 15分钟，玩一会儿喜欢的游戏或者吃点小零食，这样可以激励自己更好地完成下一个自学任务。
三、不会归纳总结在刷题中的表现及危害
1. **盲目刷题的表现**
- 很多同学在刷题时，没有目标性。例如在高中英语学习中，只是不停地做各种试卷上的阅读理解题，做完一篇又一篇，却从不思考这些文章的类型、出题规律以及自己的易错点。他们可能今天做了几篇科技类的阅读理解，明天又做了几篇故事类的，但是没有对这些不同类型文章的阅读技巧进行归纳。
2. **危害**
- 这种盲目刷题、不会归纳总结的做法，导致学习效率低下。因为做过的题目下次遇到可能还是会出错，没有从根本上掌握解题方法。在高中化学中，对于化学方程式的书写题，如果不归纳总结不同类型反应（如氧化还原反应、复分解反应等）的方程式书写规律，那么在考试中遇到类似题目时，还是无法准确写出方程式，从而影响成绩的提升。
二、如何在刷题中进行归纳总结
1. **按知识点归纳**
- 在高中生物学习中，以细胞的结构和功能这一知识点为例。刷题后，可以将涉及细胞膜、细胞质、细胞核等结构相关的题目进行分类。对于细胞膜的题目，可能包括细胞膜的成分、细胞膜的物质运输功能（如自由扩散、协助扩散、主动运输等）等方面的题目。
2. **按题型归纳**
- 在高中语文的古诗词鉴赏中，有不同的题型，如分析诗歌的意境、赏析诗歌的表现手法、理解诗歌的思想感情等。刷题后，将同一题型的题目归为一类。例如对于分析诗歌意境的题目，可以总结出解题步骤：首先要找出诗中的意象（如明月、柳树等）
今天给大家带来一位逆袭同学，这个同学的可贵之处在于他实现了绝大多数普通学生渴望提升、实现逆袭的梦想，他的经历告诉了那些成绩不是特别优秀的同学们一个道理：只要你努力，什么时候都不晚。
和大多数学生一样，他在科目上也有自己的短板。当时，刚考进某重点中学的时候，因为英语基础薄弱，赵启琛其他学科也被拖了后腿，好几次考试都是倒数第一。在高手如云的宁海中学创新班里，赵启琛戏称自己是青铜段位。在高中三年的大部分时间里，他的成绩都不算突出。同学一个比一个优秀，这让他的压力很大，有点“喘不上气来”，经常夜里睡不着觉，失眠。在宿舍那个氛围里，自己也无法获得调整和休息。所以，在住了一两个月宿舍后，他不想再住下去了，他“想要喘口气”。于是，申请走读，从宿舍搬了出来。
从宿舍搬出来在家人的呵护下慢慢地调整了自己的状态，成绩也开始逐步提升，从高一时的40多名，一路攀登，达到高三时的班级前几名，直到这次高考考出623分全校第10的好成绩。
谈到自己的策略，他说：“把当下的事情做好。考倒数第一那段时间，总觉得以前的知识没掌握好，但每天又有很多新的东西要吸收。那时，我就先把新的知识点掌握好，把以前的东西放一放。每时每刻，尽力把当下的事情先做好。”
其实，他成绩的提升主要是取决于心态的调整，良好的心态是支持他一路逆袭的关键，学会如何调整心态和制定有效的学习策略才是最重要的。
学习是一个漫长的过程，尤其是高中的学习，牵扯到众多科目，无数的大小知识点，对人的心态和承受力是一种考验。
但学习也并非无迹可寻，这个世界上大多数事情都有着相似的潜在规律，都是先从基础抓起，找到能够提高效率的方法，再不断的付出努力，日久天长，你迟早会收获你想要的成绩。
这个同学在复习冲刺阶段遇到了小航哥，小航哥了解这个同学的情况过后给他具体定制了一套学习方案，学习内容包含了各科科目的读写背部分和严格的时间分配，话说有规划才能高效的学习，没有规划一天的时间很快就过去了什么也没有学会。小航哥每天会陪着这位同学完成计划，并在过程中给予指导，引导同学建立学习思维，用自己的能力去解题，优秀的人拥有科学的计划，提升真的很快。
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