高校实力如何评判？重要官方名单极具参考价值，比如“教育科学规划项目立项名单”。首先，教育科学规划立项项目是我国教育科学研究领域的最高级别项目之一，且立项项目广泛骨干教育领域的热点、难点问题，具有高度的现实意义和时代价值等等。
所以，如果高校能够获得全国或省级教育科学规划项目立项，说明该高校项目的研究方向更有利于现代化高等教育的发展，获得官方的高度认可与一定的资金、资源支持。而在江苏省教育科学研究院于10月初发布的《2024年度省教育科学规划课题拟立项公示名单》中，小编注意到，无锡师范高等专科学校赫然在列。
名单显示，无锡师范高等专科学校两项独立申报的课题以及两项与小学、幼儿园合作申报的课题双双获批，且其中三项课题均获批各层级重点课题，表现十分突出。先来说说无锡师范高等专科学校独立申报的两项课题《生成式人工智能提升幼儿园教师数字素养的实践路径研究》《基础教育英语教师专业素养及发展研究》。从课题名称中就可以看到，一个与数字技术融入幼儿教育有关，一个与提高基础教育的“排头兵”有关。
了解我国教育发展趋势的都知道，这两者都是当下各层次教育发展的核心问题，而无锡师专与其他学校合作申报的课题与之有异曲同工之妙，可见，无锡师范高等专科学校的课题研究的中心都始终聚焦于教育发展中的核心问题。
在高等教育迅猛发展的当下，如此紧贴国家需求、紧跟发展潮流的高校，其所能获得的资源以及享受到的时代红利必然非常可观。而作为就读于此高校的学生，必然是第一波享受到这些红利和资源便利的人，也就是说，无锡师专从办学根本上就已经为该校学生实现优质就业提供了切实保障。
此外，该校与中小学、幼儿园等合作也将为学生就业提供更多的便利。第一，相关专业学生可以有机会前往合作院校进行实岗实训，提升就业竞争力；第二，毕业生完全可以借此契机率先了解到合作院校的人才缺口，从而抓住机会，更快实现就业。
所以，一份官方名单的背后，蕴藏的可能是高校的未来发展规划，也可能是高校资源的又一次拓展，而看到像无锡师范高等专科学校这样双线并驾的高校，那各位就要着重关注了。
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