金秋时节，丹桂飘香。2024年10月下旬，苏州高新区枫桥天之运幼儿园特邀江苏省特级教师孟瑾老师来园指导。本次活动继续围绕“发现和支持幼儿有意义的学习”主题，聚焦师幼互动，通过班级观察、集体活动和案例分享等形式，积极推进研究进程，继续发现、循证、支持幼儿有意义的学习，在思维碰撞中积淀成长，在专家引领下赋能蓄力。

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孟老师走进大班区域游戏现场，聆听、观察幼儿游戏情况，并观摩了教师区域游戏讲评。在孟老师现场指导下，老师们积极思考，什么样的材料是吸引幼儿的？如何观察识别幼儿的问题与需要？如何倾听与回应幼儿？在与孟老师积极的对话中，老师们不断丰富“幼儿有意义学习”的理性认识和实践策略。周丽君、陆叶华两位老师分别进行了数学活动展示，引导幼儿在直接感知、亲身体验和实际操作中学习和思考，探寻数学活动的价值与应用。

随后沈畅和张诗云老师，围绕小班分离焦虑和中班幼儿告状行为研究，分别进行了《妈妈在等我吗？》《老师，他……》两个案例分享，通过连续的事件观察，从原因入手，识别、分析幼儿不同的行为表现，并在持续的实践、验证中逐步梳理有效应对策略。孟老师针对现场汇报进行了全面、细致的分析和梳理。首先针对小班分离焦虑问题提出关键词“社会情感与幼儿日常”，用精彩的事例引导教师利用日常生活调节幼儿情绪情感变化。其次针对中班告状问题提出关键词“重视”“淡化”，鼓励教师们根据实际情况对症下药，既要重视儿童的每一件事也要适度介入指导。孟老师肯定了老师们的学习态度和逐渐提升的专业能力，也为教师们接下来的实践探究指明方向。

积微成大，陟遐自迩。让我们带着收获与灵感携手并进，继续探究教育教学方法，提升师幼互动质量，推进幼儿深度学习和全面发展。（马悦）