乡村教师改作业“批注”走红，字体宛如印刷体，家长纷纷赞不绝口
小学生写作文难，老师批作文也不容易，那怎样的批改才能真正打动学生呢？
你们有没有想过，当咱们的孩子埋头苦写，绞尽脑汁完成一篇作文时，他们最期待的是什么？是老师的认可？
还是那简简单单的一个分数？而反过来，当老师们拿起红笔，一篇篇翻阅学生的作文时，他们又在想些什么？
是不是也希望能通过批改，让学生有所收获，有所成长？今天，咱们就来聊聊这个话题，一起看看那些用心批改作文的老师们，是如何用他们的笔，触动学生的心。
“乡村女教师的书法魅力：一笔一划皆深情”
在宁夏西吉的一个小乡村里，有一位特别的女教师，她不仅教书育人，还写得一手好字。
这可不是一般的字，而是经过大学期间书法学习，八年如一日的坚持，练就的如印刷般工整漂亮的字体。
这样的字，自然成了学生们眼中的宝贝，纷纷表示：“老师的字，写得和印刷的一样！”
每当批改作文时，这位乡村女教师总是格外用心，她不会简单地写几句鼓励的话，或者打个“阅”字了事。
而是逐字逐句地阅读学生的作文，耐心指出其中的不足：“这里缺少了自己的思考和体会，下次记得总结哦。”她的评语，就像她的字一样，一笔一划，都充满了深情与期待。
更让学生们惊喜的是，老师还会在评语中，用她那漂亮的钢笔字，写下鼓励的话语：“如果能在叙事中融入更多的情感，再运用一些拟人比喻的手法，你的文章一定会更加精彩！”
这样的批改，怎能不让学生心生欢喜，对作文产生浓厚的兴趣呢？
“神仙老师：万字评语背后的坚持与热爱”
如果说，乡村女教师的字是她的招牌，那么下面这位老师，则是以她的评语字数，让学生们直呼“神仙”。
没错，这位老师每次批改作文，每篇评语字数基本都在300字左右，有时甚至比学生写的作文还要长。
全班近四十名同学，每次批完作文本，评语字数都要超过一万字。这样的坚持，已经持续了26年。
这位老师说，她每篇作文至少要反复看四五遍，每次都要拿出十分钟的时间来批改。这样一来，批一次作文，就需要花上两周的时间。
但她从不觉得辛苦，反而乐在其中。她的评语，不仅标注出学生作文中的错别字、语病、标点符号问题，还会对文章的整体架构、事例选择进行详细点评。
在作文结尾部分，还会写上一大段总结性内容，既表扬学生的优点，又指出需要改进的地方。
这样的批改，怎能不让学生们感动？他们拿到作文本后，看到满满当当的评语，心中充满了感激与敬佩。这样的老师，真是学生们的幸运之星，也是他们成长路上的指路明灯。
“逐段点评：细节之处见真章”
如果说，前两位老师的批改方式，已经让学生们赞叹不已，那么下面这位老师，更是用她的细心与耐心，让学生们感受到了什么是真正的“言传身教”。
这位老师，面对学生字迹潦草的作文，没有丝毫的不耐烦。
她逐句逐段地批改，圈出错别字，标注出文章里的好词好句，修改文句不通畅的地方。她的评语，就像是一道道红色的桥梁，连接着学生的作文与她的心血。
她不仅关注学生的语言表达，还注重培养学生的细节意识。在批改中，她会指出学生在细节描写上的不足，引导学生学会运用语言技巧，让文章更加生动有趣。
这样的批改，不仅提高了学生的作文水平，更让他们学会了如何观察生活、如何用心去感受世界。
“用心批改：老师们的言传身教，学生们的成长之路”
回望这三位老师的批改方式，我们不难发现，她们都有一个共同点：用心。
无论是乡村女教师的书法魅力，还是“神仙老师”的万字评语，亦或是逐段点评老师的细心与耐心，都让学生们感受到了老师的尊重与关爱。
这样的批改，不仅让学生们的作文水平得到了提高，更让他们在心中种下了热爱写作、热爱生活的种子。
他们开始懂得，写作文不仅仅是完成任务，更是一种表达自我、抒发情感的方式。而老师们的批改，就像是他们成长路上的灯塔，照亮了前行的道路。
所以，我想说，如果每一位语文老师都能像这三位老师一样用心批改作文，那么学生们一定会更加喜欢写作文，他们的作文水平也会得到更快的提高。
因为，只有老师自己先认真起来，学生们才会跟着认真起来。这样的老师，真是多多益善啊！
最后，我想用一句话来回应开头的疑问：“小学生写作文难，老师批作文也不容易。但正是这样的不容易，才让我们看到了教育的真谛——用心去爱每一个学生，用行动去引导他们成长。”
愿每一位老师都能成为学生们心中的那道光，照亮他们前行的道路；愿每一位学生都能在老师的引导下，爱上写作，热爱生活。
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