教学求实效指导促成长 | 太原市小店区第三中学校开展教研员下校指导教研活动|学校|教学|教师|教研|教研员|视导

秋雨如歌换新装，微风执笔绘新章。为更好地贯彻落实新课程标准精神，提高课堂教学质量，提升校本教研水平，促进教师专业发展。近日，太原市小店区第三中学校开展教研员下校指导教研活动，小店区数学、道德与法治、音乐教研员莅临该校，开展了扎实有效的听评课工作以及教育视导工作。

课堂是教学的主阵地，也是视导活动的核心环节。在课堂上，教师们展现出了扎实的教学功底和独特的教学风格，学生们则积极参与，课堂氛围活跃。视导专家们认真记录，细致观察，不仅关注教学内容的组织与呈现，更重视师生互动、学生自主学习能力的培养情况以及核心素养的落地。

评课指导环节，教研员们与执教者进行面对面的交流和研讨。从教学设计到课改理念再到作业的布置，从教师的专业素养到教法学法，教研员们精辟的点评给了老师们莫大的鼓舞，对于他们的专业成长起到了引领作用。

各教研员走进会议室，重点从学生作业、教案、听课手册、教研组活动记录、学校教学常规检查记录等方面，对学校教学常规及相关工作落实情况的过程性材料进行查阅。本次视导检查工作全面、细致，既对学校在教学常规和教学管理上的扎实工作给予了充分的肯定，同时也提出了具体化的建议：学校要加强教师培训和教研活动，提高教师的教学水平和专业素养；鼓励教师创新教学方法，注重培养学生核心素养；重视阅读和写作，提升学生能力；优化作业设计，提质增效等。