为了促进教师的专业素养和教学能力提升，11月1日，太原市迎泽区建设路小学开展了一次扎实有效的语文课堂教学展示研讨活动。

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活动中，四年级语文团队展示了一节集体研讨课《精卫填海》。课堂上，老师以“我是神话传讲人”为单元统整情境活动，围绕单元语文要素设计“读通故事，初识神奇”“读懂故事，感受神奇”“感悟形象，讲好故事”“拓展阅读，体验魅力”等教学任务，引领学生走进中华优秀传统文化的殿堂，在有趣的学习活动中感受神话的魅力，传承中华美德。学生们不仅掌握了读懂文言文的基本方法，还深刻感受到了故事中神奇的想象和鲜明的人物形象。同时，他们也学会了如何生动传神地讲述故事，并通过老师的拓展与升华深刻理解了神话精神并不过时，而与时代精神紧密契合。整堂课实现了情境引领下的阅读与表达相结合，要素落实下的知识与能力双提升。

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课后，语文教研组开展了说课评课的教学研讨交流活动。上课老师先分享了自己的课堂设计思路和课堂教学分析。随后，同年级组的老师分别就大单元架构、三单设计的思路和意图进行了解读，听课老师们对本单元、本节课的教学设计进行了深入的分析和研讨，从学生课堂表现、教师课堂把控等方面对本节课进行了中肯的点评。校领导对四年级语文团队的课堂展示活动给予了高度评价。老师们思维碰撞，畅所欲言，充分体现了团队磨研模式的优势。

教学研究是一条永无止境的道路，在今后的工作中，建设路小学将继续深入开展各种形式的课堂展示活动，提升教学质量，促进教师专业化成长，为学生提供更优质的教育。

（网易山西 郗艳 通讯员 李淑蓉 助编 郝潇潇）

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