今天，我是“小讲师”

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为培养学生学科思维与表达能力，让孩子们对学习内容有更深刻的理解，六年级各班开展了“学生讲题”活动，给学生搭建展示自己的舞台，让学生体验到成功的快乐，并爱上学习。

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“学生讲题”是学生讲自己对题目的理解，讲自己的解题思路和方法，讲思维过程，如何想到这样解，为什么这么想，讲解题的困惑，讲解题后的领悟和反思等等。看，一个个“小老师”笃定自信的眼神；听，“小老师”洪亮又不失清脆的声音，值得点赞。

本次讲题活动，引导学生以“说”促“思”，在讲题中发展学生思维，挖掘每一位学生的潜能，学生在组织语言的过程中，思维的条理性、逻辑性、准确性得到了锻炼，有利于开启学生的智慧，提升学生的学习素养。