听说最近有一面墙火了……|外国语学校|师资力量|幸福|成长|教育|班主任

编者按：

近日，海亮外国语学校的一位老师，随手拍下一则“班里的男生站在夸夸墙前一脸喜悦看卡片”的视频火了，在全网收获了超1亿播放量。美丽浙江、武林新事、诸暨西施眼等媒体纷纷报道“夸夸墙”的暖心故事，诸暨市融媒体中心发起微博话题#浙江班主任的夸夸墙火了#，阅读量更是突破9000万！这一面看似简单的“夸夸墙”，却引起了全网对教育的关注与思考。孩子的成长离不开“爱的鼓励”，“夸夸墙”发起者孙老师为我们分享他们班级的故事，希望美好的教育，可以让孩子拥有幸福快乐的童年，成为孩子一生发展的基调。

我的故事

1980年出生的我，是一名老师，也是一位母亲。我的老家在黑龙江省牡丹江市，距离诸暨海亮教育园有2500多公里。为了让我的女儿拥有一个好的教育环境，我加入了新一代的“孟母三迁”队伍，远赴千里，来到海亮外国语学校。入职海亮的3年，是我工作历程中最快乐的时光，因为我的梦想正在一点一点地照进现实。

我觉得自己是幸运的，20岁出头的时候，我就真正成为了一名老师，完成了儿时一直以来的梦想。在和孩子一起工作的最初几年，我从教学实践中慢慢感悟到，孩子的童年，仅有取之不尽的玩具和无忧无虑的玩耍，是远远不够的。“还需要什么呢？什么才是教育的真谛？”，我问自己，“有一天，我也会成为一名母亲，我要带给自己的孩子怎样的教育？”我暗暗下决心：“我必须继续学习，丰富自己，才能带给孩子们更好的成长”。在我20多年的工作中，我先后完成了0-3岁、3-6岁、6-12岁国际蒙台梭利协会（AMI）主教资格的认证，3个阶段的学习非常的艰苦，不过回忆起来，却是最最闪亮、充实的日子。

我又是不幸的，在我学习“6-12岁主教课程”最后的阶段，我在被称之为“生命禁区”的颅底，发现有肿瘤占位，那一瞬间，我觉得天都要塌了。经历了9个小时手术、30天放疗，我活了下来，我的脸却面瘫了。朋友、家人面前我云淡风轻，内心却如有虫噬，我是多么担心有一天会突然永远离开我心爱的孩子们，离开我深爱的教室！我是不幸的，无情的病痛折磨着我，让我娇容不在；我又是幸运的，2022年我重返教室，孩子们看着我奇怪的脸，眼神中透着好奇，我坦诚、幽默地讲了我的经历之后，孩子们夸奖我，和我成为了朋友。那一刻，我释怀了，体验到苦涩之后的回甘，苦难的经历成就了我丰盈的人生。

我的班级

不过还好，我遇见了包容多元的海亮，我现在所在的班级是海亮外国语学校的蒙台梭利式教育班，班级借鉴蒙台梭利的教育理念，在执行义务教育阶段的国家课程要求的同时，兼顾孩子个性发展、全面发展，为孩子们量身打造多元化课程。小学阶段是推理性心智迅速发展的时期，孩子本能地对万事万物抱有好奇心，他们内心有数不清的“为什么”，他们想要探索事物背后的原因和联系，宇宙中的一切都可以作为孩子探索、学习的对象。据此，我们为小学生提供发展支持的“宇宙教育”应运而生。孩子以想象力为翅膀，以逻辑推理能力为根本，开启他们探索世界的道路。我们支持孩子跨学科、项目式、探究式、小组合作的学习，培养孩子创新性、想象力、意志力、沟通能力、合作精神、世界眼光……这与国家所倡导的素质教育对学生的培养目标高度契合。我知道，在这里作为老师最主要的工作，不仅是教会孩子知识，更需要激发孩子的学习兴趣、内驱力，为孩子提供必要的支持，让孩子自己去发现问题、解决问题。

有这么一个孩子，是4年级的插班生，刚刚来到我们的班级才2个月。这个孩子在过往成长环境中，遇到了很大的挑战，学习习惯、内驱力以及社会性发展，都需要老师给予更多的支持。通过日常的观察和交流，我发现这个孩子其实是非常渴望进步，非常渴望被认可的，自己也很想努力，只是自控力薄弱，学习热情持续的时间不长。为了给孩子更大的进步动力，我结合学校正面管教的师资培训制作了一面“夸夸墙”。

在这个过程中，我深刻体会到语言的力量与魅力。我发现，每天的小小一点鼓励，让孩子的眼睛里面有了光。当孩子的努力，被我看见、点赞时，我和孩子的关系能因此更近、更亲密了。我走进了孩子心里，他们在被夸奖后更愿意向我吐露心声。

我想，一个人的力量是微弱的，好的教育环境需要家庭、学校、社会一起努力。我将爱心卡片放到教室显眼的位置，让孩子和老师随时可以拿到，并鼓励大家多多发现、记录同伴、学生、老师的优点，通过反思、练习自己要如何表达，从而支持到他人，达成更多合作。

我们都有开车的经验，我们跟卫星导航也有走错路的时候，何况是一个处在发展过程中的孩子。只用学科分数评价孩子，打压孩子会让孩子觉得这是他世界的全部，孩子会觉得自己不够好，对自己失去信心，失去力量，会对周围的一切失去兴趣。我真的希望每个人都多一些开心，在一个被接受、被认可、被看见、被支持的环境中，整个人的生命状态好，才有向上成长的生命力。很多时候，孩子被夸着、夸着，就进步起来了。我们的孩子需要被鼓励，我们的老师需要被鼓励，我自己也需要被鼓励，如果我们的老师、我们的孩子，我们每个人都能拥有一双发现美好的眼睛，我们就能创造一个幸福、积极的环境，我们的潜能就会被释放，我们将更有想象力、创造力。

人是环境的产物

作为学校、作为老师

预备适合孩子的成长环境

培养孩子未来的胜任力

让每个生命出彩

这就是我内心笃定的信念——教育的真谛

让我们再读一次

那些令人如沐春风

给人力量

让美好发芽的爱心卡片