高一上学期已经过了三分之一了，不少高一孩子和家长最近可能多多少少感到紧张和迷茫，甚至不少人都在盘算着转轨到国际高中来“兜底”。

最近，就有不少体制内高中的家长咨询我们：已经进入了体制内高中，想要再转国际高中，是不是就没有可能了？

先给大家揭晓答案：有可能。

11月中旬，许多公立与私立高中都已完成了期中考试的这一重要教学环节。对于广大学生及家长而言，期中考试不仅仅是一次简单的学业测试，也是对学生学习成果的一次大型评估。期中考试的成绩是对学生过去一段时间努力程度的一种反馈，通过这次成绩，能体现出很多同学上岸普高后出现了“水土不服”的情况。

新的环境新的教学模式，课本的深度和广度等各种压力接踵而来，在受到第一次成绩的打击时，同学们开始寻找其他途径，力求不再依靠“卷”的方式升学。国际学校是诸多家庭深思熟虑后的较佳选择。

但对于普高转国际学校来说，很多人难免会有这样的顾虑：

“转国际需要哪些手续？”

“学什么国际课程适合普高转轨，才不踩坑？”

此次文章将针对大家心中的疑虑来说一说，站在人生的十字路口，我们应该如何做出正确的选择。

一、怎么转国际学校？

从转学政策的层面来看，山西目前没有公立学校的国际部，如果想要插班，只能咨询私立国际学校。

私立国际学校没有户籍要求，需要向有意向的国际学校咨询，了解是否有学位名额，通过入学考试就可以入学。

  1. 选什么样的国际课程？

不同国家适合的课程体系是不一样的。

美国优先考虑AP课程，AP课程主要是高一高二两年时间，推荐最晚高一上学期结束就转，高一结束再考虑确实晚一点了。翻看以往学生案例，只有能考上重点高中理科实验班的孩子，才有能力在高一结束转学AP课程，并且考出不错的成绩。

英联邦方向优先转A-level课程，A-level课程更适合偏科，尤其是偏理科的孩子，可以根据自己的兴趣爱好和擅长科目进行选课，只要选3到4门科目学习即可，同时A-level是标准化考试，试题有一定技巧，适合国内考试风格，多次考试机会，容错率相对较高。

尽管A-level申请中国香港更占优势，但是如果理科不好，还是建议学生学AP，同样可以申请中国香港的。

在山西同时开设AP课程和A-level课程的国际学校只有优藤国际学校，依托原实中国际部深厚师资力量，赢得了家长的高度认可，为山西学子提供了优质的学术资源和广阔的发展空间，还为他们搭建了国际化的交流平台。

吴佩娟校长深耕山西教育市场近10年，累计为山西培育各类国际人才千余，截止22年底，学生90%进入世界排名前100的名校，其中27%进入世界排名前30。

学校使用针对山西学子研发的国际融合课程体系，下设AP和A-LEVEL两大课程分支，师生比达到1:3。可选专业涉及数学、微积分、经济学、物理、化学、生物等主流专业。

学校每月根据学生学习情况调整课程进度，并对学生提供个性化学习辅导。学校拥有丰富多彩的课程活动安排，科学实验、艺术修养、表演、音乐、瑜伽、健身都是课程安排的一部分。