“栓Q”“尊嘟假嘟”“你个老六，我真服了”“我嘞个giao”……曾几何时，一些网络黑话成了未成年人尤其是中小学生挂在嘴上的常用语，有人甚至把这些“梗”带进了学校、写进了作业。
“芭比Q了，这下我们都玩完”，据长江日报报道，10月20日，武汉市育才小学语文教师周果(化名)在批改学生小朗(化名)的作文时，看到这句话，既生气又无奈。周果叫来小朗询问。孩子说，词语是从短视频里学来的，同学们交流时经常这样说。当天，周果就在班里宣布：学生在作文里禁用网络用语，并坚持在学生上交的作业中对禁用词进行批注。
为引导孩子规范书写词汇，武汉市育才小学、光谷第五小学、武昌区中山路小学等多所小学的语文教师推出了网络用语“禁用令”。
中小学生不分场合的玩“梗”行为已引起有关部门重视。近日，教育部印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》，要求规范校园用字，确保课堂板书、教学课件、指示牌、标语、宣传栏、电子屏幕等用字规范，引导师生在正式写作和公共场合中避免不当使用“谐音字”。此前，中央网信办、教育部开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动，重点整治歪曲音、形、义，编造网络黑话烂“梗”，滥用隐晦表达等突出问题。
据法治日报，一名学生笑着跑过来冲老师说了声“厚礼蟹”，这让北京某中学初二英语老师王倩（化名）直接愣在原地。她以为自己听错了，却注意到该学生边跑边回头观察她，脸上带着那种恶作剧成功的笑。
王倩事后反应过来，“厚礼蟹”是英文holy shit的音译，意为“天啊”“见鬼了”，是比较强烈的情绪表达词，通常带有贬义。“
王倩观察发现，这种老师们不太熟悉的词，在学生间似乎很流行。在受访专家看来，这和未成年人“触网”强度脱不开关系。
截至今年6月，我国网民较2023年12月增长742万人，其中青少年占新增网民的49%。要解决青少年语言污染问题，必须首先对网络语言的集中地带如社交平台、网络社区和网络游戏等进行源头治理。
在语文教师禁用的网络用语多为以下几类：
中英文混合的网络流行语，如：“芭比Q了”“栓Q”“city不city”;
首字母缩写组成的词汇，如：“YYDS”(代指“永远的神”)、“XSWL”(代指“笑死我了”)、“KDL”(代指“磕到了”);
粗俗、谐音词汇，如：“懵逼”“嘎了”“鸡哔你”;
表意不明的词汇，如：“爷青回”“碰瓷”“我勒个豆”“显眼包”;
一些教师还禁止学生使用“打卡”“学霸”等广泛流传的网络词汇。
“治理中小学生滥用网络‘梗’现象需要多方面的努力。”专家建议，依据国家语言文字相关法律法规，各地网信、教育部门可强化协同联动，针对互联网平台在热搜榜单、首页首屏、发现精选等重点环节呈现的语言文字不规范、不文明现象，形成依法管理和正面引导合力，畅通举报渠道。
学校应优化教育教学的方式方法，切实提高青少年对语言文字的阅读表达能力，引导其正确评价和使用网络语言。
“家长也可以通过日常交流、监督孩子完成作业等方式，引导孩子正确使用语言，避免在家庭环境中滥用网络‘梗’。”
综合长江日报、法治日报
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