“老师,编程是什么意思?”“我会用电脑打自己的名字啦,编程也像打字那样打吗?”……对话发生在安化县清塘铺镇廖家坪完小11月的第一堂编程课上,本学期,在湖南省民政厅福彩公益金支持社会组织参与社会服务项目——太阳基金会童行在线课堂上,这里的山里娃上起了趣味编程课。

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(安化廖家坪完小编程课照片)

廖家坪完小地处偏僻,大部分学生是留守儿童,师资力量较为薄弱。以前,学校的信息课只能让学生感受最简单的基本操作,上课效果并不理想。
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改变发生在2021年10月,太阳基金会的趣味编程课第一次落地学校。从基础的打字到学会使用浏览器,挑战给最爱的亲人发送一封邮件,编程课从孩子们能用得上的计算机基础知识,逐渐进展到亲手完成编程小任务、制作小游戏,引发了孩子们极大的兴趣,学校曾经“蒙灰”的电脑教室焕发了勃勃生机。自此,编程课在廖家坪完小稳定开课,孩子们通过直播课程,透过大山,“链接”世界,他们学会了更加熟练地操作电脑、理解编程背后的逻辑关系和相应的数学知识,对于各种新知识的探索也展现了极大地兴趣。

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(安化廖家坪完小编程)

教育公平是社会公平的重要基础,让城乡孩子在同一片蓝天下,共享优质教学教学资源,需要社会各界共同促进教育均衡化。童行在线课堂向农村学校捐赠硬件设备,根据农村学校的真实需求,聘请专家导师设计课程,由志愿者老师为农村学生直播授课,通过长久、稳定地远程教育为山里娃引入优质的素质教育资源,赋予农村学子更多的教育公平。

2024年秋季学期,童行在线课堂共在益阳安化、郴州苏仙区的19个项目点学校开课,设有美术、音乐、诗歌、通识、科学、小记者课等8门素质教育课程,每周开课35节,39位志愿者老师将在本学期一共授课280课时。
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(安化南金乡完小通识课学生包扎展示)

教与学是复杂、动态、系统性的活动,不同于录播课,实时互动、直播授课是童行在线课堂的灵魂所在。借由网络平台,线上志愿者教师与校内助教老师形成合力,有效地串联教学工作的各个环节,确保学生不只是单方面接受知识灌输。

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(安化山口学校美术课实时截图)

童行在线课堂开课6年以来,志愿者老师们欣喜地发现,通过双向实时互动的远程教育课堂,长久、稳定地向农村学校引入优质的素质教育资源,网线另一端的山里娃已不再像初见时那样拘谨,他们越加敢于积极表达自己的想法,愿意走出日常,打开思维,探索身边的新鲜事物,与大家分享和交流。