2024年北京市数字教育领导力成果宣传推广活动（第五场）纪实报道|宣传推广活动|教学|教师进修学校|教育家精神|数字教育|纪实报道

为深入贯彻习近平总书记“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口”重要精神，贯彻落实教育部及北京市教育两委关于教育数字化转型的重要精神，根据《北京市教育信息化“十四五”规划》相关工作重点和课题要求，立足北京市教育数字化转型与教育教学实践需求，北京市数字教育中心征集遴选出一批数字教育领导力典型案例，依托数字教育领导力提升案例凝结与推广项目对典型案例校进行系列宣传推广活动。第五场成果宣传推广暨昌平区“联盟智汇协同领航”共创智慧教育新生态交流活动于2024年11月5日在昌平区城北小学教育集团城南中心小学召开。

活动由北京市数字教育中心(北京电化教育馆)、昌平区教育委员会和昌平区教师进修学校主办，北京市昌平区城南中心小学、中国教师研修网承办，北京市昌平区城北中心小学、西府冠华学校、阳坊学校、马池口中心小学、流村小学协办。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心信息技术教研室王振强主任，北京市数字教育中心研究推广部季茂生主任、李艾晶老师，昌平区教委副主任苏杰、基础教育科杜志辉老师，昌平区教师进修学校校长李岩、副校长李赓曦、主任杨剑英、副主任周坤，昌平城区学区主任殷宝振、副主任姚胜利，城北小学教育集团校长王敬阳，城北小学教育集团城南中心小学执行校长王建阳、流村小学执行校长孙汉银，西府冠华学校校长王晓东，马池口中心小学校长张金宝，阳坊学校校长徐雪莲，昌平区七十余所学校的校长、主管教学和信息化领导及部分学科教师200余人到场参与活动，2513人通过直播形式线上观摩本次活动。本次活动由中国教师研修网区域总监哈瑞雪老师主持。

课例展示：探索数字技术在教学中的应用

活动伊始，与会领导和教师走进校园，观摩联盟校的智能机器人、三D打印、STEAM、人工智能、开源机器人、月球车探险等社团展示活动，对学生在活动中表现的科技信息素养给予高度评价。

随后，由昌平区城南中心小学与其他五所联盟校的老师们呈现了18节现场课。教师基于各种信息技术及双师课堂开展跨校师生实时交流与展示，通过多样态智能终端展现学校数据赋能教学的探索过程，促进了校际间的交流与合作，搭建生生互动、互评互鉴、共生共长的教学新生态。

该环节，大家纷纷走进不同的课堂，深入体验了数字技术在不同学科教学中的应用。在体育展示课中，老师利用智能设备监测学生的运动数据，如心率、运动轨迹等，为教学提供了科学依据。教师可以根据实时数据调整教学策略，确保学生在安全的前提下达到最佳锻炼效果，而学生们在充满科技感的课堂中积极参与运动，提升了身体素质和运动技能。

案例分享：智慧校园建设成果丰硕

接下来，北京育翔小学回龙观学校和北京市密云区第四小学在活动中分享了各自在数字教学领域的教学经验。

北京育翔小学回龙观学校的刘洪阳主任以《人工智能技术赋能教师课堂教学行为改进》为题，通过 AI 课堂智能课堂生成软件，从教学主导度、亲和度、亲近度、关注度、参与度等维度分析教师教学行为，形成课堂报告。该案例不仅提升了教师的教学能力，还为学校教育教学和教研的数字化转型提供了有力支持，推动了学校整体教学质量的提升。

北京市密云区第四小学的李海琴校长以《骨干教师工作室为支点撬动智慧校园建设》为题，分享了形成“一中心一方向四条路径”的建设体系经验。学校通过多种模式推动平板互动教学普及、信息技术应用和教师素质提升。在教育教学改革中，学校推行自主高效精彩学堂教学改革，构建创新框架体系，并引入线上评价系统和智能化建议，为教师成长和教学优化提供支持。此外，学校还通过 AI 平台助力学生全面发展，实现了教育教学成绩的显著提升，学生五育并举，特色突出。

校长论坛：共话数字教育领导力

在校长论坛环节，“信息技术与教育深度融合联盟”的六位校长从各自学校的实践出发，分享了在数字化建设与应用方面的思考与创新举措。校长论坛由昌平区教师进修学校信息中心副主任周坤主持。

流村小学通过引入课堂互动反馈技术，推动了信息技术与课堂教学的深度融合，提高了教学效果，实现了高效课堂模式。马池口中心小学打造“云端学习生活超市”，整合资源，实现了资源共享和个性化学习，提升了师生的教与学能力。城南中心小学构建了完整的教学数据应用闭环，通过课前设计检测点、课中调控教学策略、课后提供微课资源，实现了精准教学和个性化学习。

阳坊学校促进双平台的高效利用，提升了教师信息素养和课堂实效，同时借助信息化平台助力课题研究和多学科融合，推动了教育教学变革。西府冠华学校以信息技术赋能学校发展，变革研修方式，提升教师信息化水平，通过多种教研方式实现了教师信息素养的全覆盖提升，并在教学中运用实时反馈数据技术，促进了教学评一体化，提升了学生核心素养。城北中心小学推进信息技术与学校各项工作融合，通过多种方式提升学校信息化建设，创新发展，用数字化赋能教师成长，开发 AI 课程，培养种子教师，形成了课堂教学新样态。

校长们一致认为，数字时代的发展为教育创新提供了机遇，校长的数字教育领导力是学校发展的核心动力。他们表示将继续带领学校在数字教育领域深耕，推动教育数字化转型，为昌平教育的创新发展贡献力量。通过校长论坛让我们感受到数字化技术为教育创新提供了无限可能，只有校长具备数字领导力，才能引领学校创新发展。我们看到在六位校长的引领下，各校充分发挥信息技术的优势，优化教学流程，提高教学效率，同时也能够为学生提供更加个性化、多样化的学习资源和学习环境。

专家点评：为数字教育发展提供思路

北京教育科学研究院基础教育教学研究中心信息技术教研室主任、北京市教育学会中小学信息技术教育专业委员会理事长、北京市数字科普协会副理事长王振强老师对本次活动进行了精彩点评。王主任对昌平区数字化智慧校园建设给予高度认可，对昌平区教育技术与教育深度融合联盟活动取得的一系列成果给予高度的评价。王老师强调，数字技术发展迅速，我们要积极拥抱时代，谨慎应用技术，把握技术特点，推动课堂教学变革，实现精准教学，促进教育均衡发展。

昌平区教委苏杰副主任首先肯定了联盟校开展技术赋能课堂的教学实践的全面性和普遍性。其次对城南中心小学发挥自身优势，联合其他学校成立“昌平区信息技术与教育深度融合联盟”共同探讨学校数字化转型的发展之路给予高度认可。最后希望全区各校以本次活动为契机，进一步推动教育数字化转型进程，为实现区域教育高质量发展做出新的更大的贡献。

最后北京市数字教育中心研究推广部季茂生主任对本次活动进行总结。季主任在肯定活动取得圆满成功的同时也提出数字化教育的五个关注和两个挑战。即：关注学生核心素养、关注教师专业发展、关注新的教学模式、关注精准的教与学、关注教育均衡发展，积极思考学生方面技术支撑和教育智慧顶层设计两个方面的新挑战。希望各区各校探索出智慧教育的新模式，打造北京智慧教育的新名片。