当地时间11月6日下午，副总统卡玛拉·哈里斯(Kamala Harris) 在 2024 年总统选举中输给前总统唐纳德·特朗普 (Donald Trump) 后，在她的母校华盛顿特区霍华德大学发表讲话。
众所周知，美国大选实行“选举人团”制度。共和党总统候选人特朗普和民主党总统候选人哈里斯，不是在进行一场“全国竞赛”，而是“逐州比拼”：
在美国大部分州，得票更多的候选人将“赢者通吃”，拿走该州所有选举人票。
在总计538张选举人票中，获得超过半数的270张的总统候选人，就可以入主白宫。
随着大选日结果出炉，懂王归来，哈里斯败了。
01
赶鸭子上架，败选为必然
回顾本次美国大选，哈里斯属实有些“赶鸭子上架”了。没有清晰的愿景，也没有与美国人民对国家现状的共同愤怒，只是拜登“弃选”后的临危受命：她的竞选活动似乎表明，如果美国有什么严重问题的话，那就是特朗普主义运动的存在，而投票给哈里斯最终可以翻开新的一页。
总的来说，她的竞选口号就是：打败特朗普。这可以是她的愿望，但却不是美国民众最渴望的东西。
哈里斯的败选，首先要归咎于其竞选策略的重大失误。
从一开始，她的团队似乎就对选民的心理把握不准，导致了一系列决策的偏差。比如，在关键时刻未能有效回应民众最关心的问题，或是在政策宣传上过于空洞，缺乏实际吸引力。这些都使得她在选民心中的形象逐渐模糊，支持率也随之下滑。
当然，哈里斯的败选也与她的对手过于强劲密不可分。
对方阵营不仅策略高明，而且善于利用社交媒体等现代传播手段，迅速扩大影响力。在多轮辩论和竞选活动中，对方总是能精准打击哈里斯的软肋，让她疲于应对。
这种“以己之短，攻彼之长”的策略，无疑加速了她的败局。
02
辩论为何可以成为关键打击的战场？
对任何人来说，辩论的核心都在于说服。在此基础上，不管是学校辩论赛，还是美国大选，都是同样的需求，通过辩论，说服更多人。
在辩论中，观众经常会被一些观点“震撼”到。
举个例子，特朗普所传递的那些道理并不罕见，类似的观点我们可能早已耳熟能详。那么，为什么这些观点在大选的场合却让人耳目一新、感到震撼呢？
其实，并非观点本身有多么新颖，而是表述和说服技巧发挥了作用。普通观众在观看辩论时，可能并不追求观点多么深刻复杂，而是更看重这些观点是否通过巧妙的言辞打动人心。
如果一位辩手将观点表达得清晰有力，观众更容易接受并产生共鸣；如果表达不够动听，无论观点有多深刻，观众也可能失去兴趣。
这就是辩论的本质：一场关于说服的游戏，胜负很大程度上取决于说服技巧，而非论点的优劣。普通观众的价值立场有时可能不够稳固，容易被外界影响。
这是一个我们不得不接受的现实，也正是辩论存在的意义之一。
02
真正的辩论培养对论证的重视
在我们中国的教育体制里，大家从小就会接触各种各样的命题，但命题是当作正确答案要你背下来的。比如1+1=2，别问为什么，也不用管为什么，你尽管记住就可以了。
辩论的思维是一种什么思维呢？他是一种强调论证过程胜过结果的思维。你告诉别人一个结论，一定要允许别人质疑为什么是这样，而且经得起质疑为什么。
辩论的意义从来都不在于比赛的结果，而在于通过准备辩题，发现更大的世界。
更具体点说，辩论有很多意义和作用：
培养批判性思维：在辩论过程中，你需要仔细分析论点，评估信息的可靠性，这有助于培养批判性思维能力。
提高表达能力：辩论要求你清晰地阐述自己的观点，有效地回应对方论点，从而锻炼口语表达技巧。
丰富知识面：为了参与辩论，你需要对各种社会、政治、经济等热点问题有深入了解，这有助于拓展知识面。
增强自信：在辩论赛上胜出，能够大幅提升自信心，对今后的学习和职业发展都大有裨益。
提高问题解决能力：辩论中需要快速思考和应变，这对于培养学生的即时反应能力和问题解决能力非常有效。学生学会了在复杂和紧张的环境中保持冷静，迅速找到解决问题的方法 。
04
辩论和批判性思维，都需从小培养
辩论不仅是一项学术活动，更是一种培养全面素质的重要工具。
通过辩论，学生能够提高批判性思维和表达能力，培养团队合作精神和领导力，促进知识积累，增强自信心，并提高问题解决能力。
这些能力对学生的未来发展具有重要意义。
唯寻青少推出批判性思维辩论课：根据孩子年龄阶段设置课程安排，共分为4个阶段——从培养孩子口才和拓宽孩子们思考广度，从而过渡到更深层次的辩证思维和口才辩论环节。
在唯寻青少的批判性思维与辩论课中，学生们将学习辩论和议题的概念、拓展词汇、提高辩证的听力和口语能力。
他们将会学习到不同技能，比如：“推理与证据”、“表达与阐述”、“倾听与回应”、“组织与优先排序”能力。
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