本网讯 (王治威)
烟雨洗涤岁月，
原野传递花香。
当你看到杂乱无章的瓦砾堆里野蛮生长的小草，坚硬贫瘠的土地上肆意开放的小花，或者悬崖绝壁上咬住岩石的大树，你一定会为这顽强的生命所感动，为这小小的种子的力量发出赞叹！在饶河县的土地上，红卫农场中心学校学校的校长于新江就像一粒种子，以其对教育始终不变的情怀、不断向上的愿望，带领红卫农场中心学校顽强生长，让人看到了一颗种子的神奇力量。
于新江，男，1976年出生。大学毕业后返回家乡红卫农场任教，一干就是二十多年。受命于危难之间，探寻教育真谛 2010年秋的红卫农场仿佛一艘在暴风雨中迷失方向的航船，虽然开足马力却仍原地打转。在管理局17所全日制学校评比中成绩很不理想，因此教师们的工作积极性大受打击，缺少了干劲与激情。家长纷纷物色新的学校，唯恐耽误了学生的未来。社会上的指责声也此起彼伏，学校面临巨大的生存危机。面对如此严峻的情况，农场党委经过深思熟虑，任命年仅34岁的于新江老师为红卫农场校长。这是一位充满活力与激情的中学老师，他深知，这不仅是一份任命，更是一份信任、一份嘱托，一份沉甸甸的责任，饱含着领导的期待和关乎上千个家庭的希望、学生的未来。他一分钟也不敢懈怠，顶着巨大的压力，带着对教育事业的无限热爱和执着，义无反顾地踏上了这个充满挑战的岗位。多年来，他一直记着领导给他的任务：让咱们的学校留下来，现在经过十五个年头，红卫农场学校已经更名为“饶河县红卫农场中心学校”，学校不仅留下来了，而且开创了自1969年以来教育效果的最高峰。
在这个过程中，于校长哭过、笑过、委曲过、幸福过，为了完成自己教育的责任，他付出了太多。宝剑锋从磨砺出，锐意改革换新颜2010年8月，于新江校长在上任后，立刻展开了一系列大刀阔斧的改革。首先，从管理入手，以制度管理为基调。于校长由于在一线的积累以及在中层时对学校工作的思考，他利用了七天完成了一套相当完善的教师量化考核方案。该方案旨在激发教师的责任感，让教师知道做什么以及怎么做，引导教师把所有精力投入到工作中去，从而改变原来的用心搞关系状态。在此方案里，于校长首创“分差”思想，让全体教师勇敢的面对学生基础差提升困难的局面，以学生进步来衡量教师的工作效果。这套方案实施以后，教师的工作状态全面改善，大家在“方向大于速度、责任大于能力”的口号下，积极工作，于第二年中考就冲入到全管理局第八名的好成绩。
其次，从示范入手，以业务引领为旗帜。于校长对待业务绝不放松，为了深入了解教学实际情况，于新江校长频繁地深入课堂教学。他认真听课，仔细观察教师的教学方法和学生的学习状态，及时发现问题并提出改进意见。为了更好的验证于校长亲自主持的课题《一课双测结合提纲式课堂》的实际效果，他亲自到一线差班上课，利用一个半月提升了十八分数学成绩，不仅是学生成绩提升迅速更是让学生的学习状态有了太多的改变，这一示范充分说明了实验的有效性，也是让更多的教师坚定了走在教研道路上；于校长一直鼓励教师创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。他常常对教师们说：“课堂是我们的主战场，只有在课堂上用心，才能让学生真正受益。”再者，从“三风”入手，以秩序强化为核心。于校长亲自抓教风学风考风方面，毫不手软。他强调教师要以身示范，树立良好的师德师风，以严谨的治学态度和高尚的人格魅力影响学生。他注重培养学生的良好学习习惯和道德品质，加强对学生的日常管理和教育引导。在考试中，他严格要求监考教师认真履行职责，杜绝作弊行为，确保考试的公平公正，以真实的过程反求优秀的结果。通过这一系列措施的实施，学校的工作纪律得到了明显改善，教风学风考风焕然一新。
教师们的工作积极性和责任感大大增强，学生们的学习态度也发生了根本转变。梅花香自苦寒来，潜心钻研创佳绩成绩，于校长并不满足，他深知信息时代，人们的生活日新月异，教育要适应社会发展的需要，绝不能墨守成规。唯有更新教师的教育理念创新教法，基于学情创新学法，才有可能立于不败之地。经过不断的思考与实践，根据课堂教学实际。2011年秋，他亲自主持《一课双测结合提纲式课堂》的教学模式的开展。在实验的十三个年头中，学校的教学效果从倒数第一进步成为正数第一，教师的工作状态积极向上，教师外出参赛效果更是引人关注。该模式主旨是训练与发展学生的学习能力与学科素养，让学生会学、爱学、想学，不仅当下义务教育阶段成绩好，更是为将来发展打下坚实的基础。这一教学法的实施，使得课堂教学效率得到了显著提高，学生的学习效率也大幅提升。教师们有了更多的时间研究教材，帮助学生解决问题，师生之间的互动更加频繁，教学相长的氛围日益浓厚。这种教学法犹如一盏明灯，指引了教与学的方向。于校长提倡凡事走在前，想在前，要有前瞻意识，产品意识，让自己的工作成为产品。心理辅导课，家庭教育方面于校长很早就意识到。而且一直努力带动学校老师关注并且积极参与进来，他率先学习心理健康心理学知识，考取了国家二级心理咨询师。又要求学校中层领导们把心理学当成必修课。经常利用休息时间组织教师们学习、研讨，实践心理学知识与技术。他致力于营造当地区域的心理健康氛围，对个案进行逐一辅导，推动区域性心理健康教育工作的发展。衣带渐宽终不悔，呕心沥血出奇迹上天不会亏待努力的人。
在于校长的精心治理下，学校终于有了大家期待的样子：利用三年走入到十七所学校的第一名位置且始终占据前三名；学校被评为省级德育示范校、省级家庭教育示范校、市级心理教育示范校；于新江被评为垦区十佳校长，双鸭山市十佳校长；在教师技能提升大赛中，于校长获得省级校长能力大赛特等奖，同时学校老师获得省级特等奖四人。可以说，各级各种参赛都是名列前茅，充分的体现了全校关注业务的氛围。家长们也纷纷竖起大拇指，称赞于新江校长是一位“放心校长”、一位“传奇校长”。然而，别人不曾看到的是这个成绩的背后，于校长和全体教师们度过了多少年失眠的夜晚；经历了多少次的一起备课、研讨的日子；多少回坐在一起讨论学生的变化，多少次，为了一个活动方案，争得面红耳赤……外人看来，于校长是一个铁面无私的硬汉，让人敬畏，只有学校的老师和学生们才会看到他温暖柔情的模样。
他把自己的全部精力都投入到了学校的发展和学生的成长中，从未计较过个人得失。几年前，爱人不幸离世，父母年事已高，疾病缠身，身边离不开人，他一个人带着女儿，直到现在还是一个人在生活。女儿上大学走后，他搬回父母家，承担起照顾父母的重任。他每天早早地来到学校，巡视校园，了解学生的学习和生活情况。回到家，做饭、洗衣、喂药，忙碌到深夜，积劳成疾他身体也是遭受着各种病痛的折磨，办公桌上摆满了各种药，不到五十岁的他头上悄悄的生出了白发，十几年如一日的默默奉献着。如今的红卫学校，教风正，学风浓，于校长经常说：“我们学校现在特别好带，可以自动化运行。”这是对自己多年努力的一个骄傲的总结，也是对学校师生的高度的肯定。正如一粒种子从不挑剔脚下的土地一样，于校长从不抱怨自己的环境，一头扎在教育上，剩下的就是努力扎根，向上生长。他说：“教育是一项永无止境的事业，我们不能满足于现有的成绩，要不断创新，不断进步，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。”当年那一颗小小的种子，如今已经长得枝繁叶茂，在他的周围，早已不是布满荆棘与瓦砾的荒野，一排排树林正在成林，一片片鲜花向天空扬起手臂……种子的奇迹仍在继续。
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