为了进一步推进学科教育教研活动，规范基于教、学、评一致性的课堂教学，加强教师之间的沟通、学习与合作，促进教师不断进步与成长，切实打造扎实高效的常态课堂，共同探讨新课堂理念下如何提高课堂教学效益的新思路和新的方法，太原市晋源区第三实验小学于10月-11月开展了轮教活动。
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此次轮教教研活动，通过集体备课、课堂观摩、课后反思、互评提升等环节，促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。
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五年级数学组教师张志洁老师讲授《小数乘法》一课，小数乘法作为小学数学教学中的基础内容，不仅锻炼学生的逻辑思维和计算能力，也是解决实际问题的重要工具。为了打破传统数学教学的单一性，集体备课时尝试将小数乘法融入自然科学和生活实践等领域。
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同组教师武瑜老师为大家带来主题为《小数除法》的精彩课堂。武老师在课堂上引导学生积极思考，准确把握设疑方向。使学生经历从具体情境中抽象出小数除法的过程，初步感受小数除法的运用价值，提高对学生对数学学习的兴趣，增强学生学好数学的信心。
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“教而有研则深，研而有悟则进。”一堂好课的背后是一次又一次凝结着辛勤和汗水的教研。教研活动中老师们积极参与评课，聚焦核心素养的课堂落实情况，积极发言，各抒己见，角度不同，见解独到。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花。学其所长，研有所得，营造出浓烈的教研氛围。相信在不断地教研过程中，五年级组数学教师会在反思与实践中构建更加优质的课堂！课后，听课的老师们纷纷表示通过跨学科大单元教学实践活动，学生对小数乘除法的理解更加深入，能够灵活运用所学知识解决实际问题。今后需加强跨学科融合及大单元教学的深度与广度，寻找更多与生活紧密相关的切入点。
（网易山西 闫珊 通讯员 张志洁 助编 郝潇潇）
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