为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，更好地解读儿童，理解“幼儿表征”与“一对一倾听”的意义，促进教师专业发展，商南县金丝峡镇中心幼儿园于11月13日开展了解读幼儿表征教研活动。

培训中，邀请了商南县幼儿园王园长进行了关于《教师支持幼儿表征的策略》的专题培训，从何为表征、各年龄段表征的特点、教师如何支持幼儿表征三个方面图文并茂逐一剖析讲解。

接着，保教处陈主任对《评估指南》下儿童表征的转向路径进行了详细的讲解，主要分析了我园目前出现的幼儿表征方面存在的问题，通过 “三破三立”--《评估指南》下儿童表征的转向路径的培训学习，突破“唯绘画为表征、事事需表征、留痕靠表征”的困境，进而促进儿童表征的高质量发展。

最后，老师们共同探讨表征，并表示在平时“一对一倾听”时要善于观察幼儿动作、语言、交往、情绪、绘画等表征，充分解读表征，捕捉幼儿的兴趣点、了解幼儿的发展水平、看到幼儿的个别差异、个体需求及社会交往，发现幼儿的问题等等，并提供环境、材料、支架、经验、同伴影响、家园联动等方面的有效支持策略，从而促进幼儿的持续发展。

此次培训为商南县金丝峡镇中心幼儿园的教师们打开了一扇了解幼儿的新窗口，老师们将把所学运用到日常教学中，更好地观察、理解和支持幼儿的发展，为幼儿创造更优质的教育环境。相信在幼儿表征理念的指导下，幼儿园的教育教学工作将迈向新的台阶。（陈亚萍 王婷）