昨天下午，我去学校接到儿子放学，他没有像往日一样，蹦蹦跳跳到我的面前，反而一脸的丧，我问他怎么了，他摇摇头。
到家了，换了鞋，他径直进了房间，还顺手关了门。
我试了试，门反锁了。
我洗了一个苹果，敲了门，告诉他我想进去。
儿子开了门，我把苹果递给他，他说不想吃，我听出来，他说话的声音是嘶哑的。
我问他：“在学校发生什么不开心的事了？”
他没有说话，躺在床上，眼眶却红了，我走过去，抱了抱他，他顺势钻进了我的怀里，开始抽泣起来，我轻轻地拍拍他说：“如果你愿意告诉妈妈，就太好了。如果你不想说，也没有关系。”
过了一会，他抬起头，哑着嗓子跟我说了，让他觉得委屈的事。
原来，昨天下午，他们年级有足球赛，他们班对抗一班。
作为拉拉队员，他一直在努力地呐喊加油，嗓子都喊疼了，可是，班主任周老师却说他没有喊。
而周老师是儿子在学校最喜欢的老师，被自己喜欢的老师冤枉，他觉得很委屈。
看到泪眼婆娑的儿子，我拉着他的手说：“妈妈相信你，你是真的喊了，而且，是很卖力地在喊，你听你现在说话，嗓子都哑了。但是你刚刚为什么不愿意告诉妈妈呢？”
事后，他说之所以不愿意告诉我，是因为之前有一次，在学校因为作业的事，他被老师误解了，跟我说之后，在没有弄清楚事情前，我就批评了他，他担心这次跟我说了之后，我还会说他。
我仔细回想了一下他说的这件事。
我记得当时是他英语练习册听力没有写，在群里被老师点名。回来跟我说这件事，我当时就训了他，说不论什么原因，不写作业就是不对的。
后来，我才搞清楚，那天老师放听力时，他因肚子疼去了厕所，回来时，听力已经结束，老师让他回去自己听，可那两天我比较忙，回家很晚，于是，他忘了听力这件事。
没有想到，我当时的一句“作业没有做好，老师批评你是对的”，居然让他对我关上了心门，我真的是很后悔。
我也意识到，孩子受委屈这件事，对大人来说，可能只是一件不起眼的小事，但对于孩子来说，可能就是天大的事，需要我认真地去对待。
孩子爸说，解铃还须系铃人，既然是周老师冤枉了孩子，还是得跟周老师沟通一下。
可是，这一次，我不想去找“惹事人”，我只想和儿子好好的谈一下。
在此之前，儿子在学校和同学之间发生了不愉快的事，比如，课间时，和同学玩时，对方用力过猛，打疼了他，或者是有人拿他的雨伞当玩具……
因为他从小就是一个高敏感的孩子，所以他跟我说的这些事，我都会帮他去找对方家长，了解一下情况，交待一下，在一起玩，还是要注意分寸。
也许，正是我的各种事事“出头”，导致很多事，他都不会自己去解决。
其实，他被老师误解的这件事，如果他当时开口跟老师说：“老师，我喊了，我嗓子都喊疼了。”
老师听见他嘶哑的声音，就知道自己误解了他，会给他一个解释，而他没有，选择了沉默，因为他没有自己解决问题的能力。
不过，不出头，不代表不管不问。
态度上，我接纳了他的情绪，共情了他的感受。
因为这样做，会让孩子感受到自己被重视，利于亲子关系的发展，也为后面的沟通打好基础。
我告诉儿子，被别人冤枉真的是不好受，明明自己做了的事，对方没有看见，就否定了。
但是，我并没有去说老师的坏话，因为老师并不是故意为难他，而是，当时看到儿子时，他正好没有喊加油。
儿子听了我的话，情绪平复了很多。
下面，我便开始解决问题。
我问儿子，是不是希望周老师知道自己不小心冤枉了他？
儿子点点头，又摇摇头说，周老师每天太忙了，她不仅要上班，还要照顾她的小孩。我想，她肯定是和妈妈一样，也有心情不好的时候，所以你们会在事情没有搞清楚的时候，冤枉了我。
但是，我还是不希望这件事不了了之，鼓励儿子把这件事说出来。
最后，儿子选择了写信的方式。
他们班上有一个“对您说”的信箱，里面都是同学们想对周老师说的话，每个周五下午，班会上，周老师都会看里面的信。
我觉得这个方法很不错，也称赞了儿子拥有了解决问题的能力。
后来，周老师看到信之后，专门找到了儿子说对不起，还赞扬了他当拉拉队的表现。
孩子的成长过程，会经历各种事，被冤枉、受委屈这样的事，可能会经常发生。
父母的处理方式关乎孩子的成长，甚至，对孩子的一生都是有影响的，所以我们还是要正确引导，合理解决问题。
首先，坦然面对孩子被冤枉、受委屈的事。
父母在听到孩子被冤枉了，受委屈了，一定要先稳住，不要情绪过于激动。
孩子的世界，也是一个小江湖，会有各种矛盾。
我们的过激反应，可能不利于孩子表达自己的情绪。
其次，认真倾听孩子的话，接纳他们的情绪。
这一步主要是为了取得孩子的信任，在孩子的心里，父母是最重要的人，当自己受委屈，被冤枉了，父母的态度很重要。
父母认真的倾听，允许孩子表达，并接纳他们的情绪，会让孩子觉得自己被父母重视，被父母爱着，才会在每一次难过时任性地哭，受了委屈愿意开口说出来，懂得表达自己的情绪。
如果像我之前那样，不跟孩子共情，他就会觉得不重视他，再次发生“委屈事件”或者开心事，就可能闭口不谈。
长期发展，不仅会影响亲子关系，严重的，可能还会影响到孩子的性格发展。
最后，引导孩子消化情绪。
因年龄受限，虽然很小的事情，在孩子看来，他们却很难过，心中无法排解。
而且，孩子之间的事儿，未必能黑是黑，白是白，说的清楚。
比如，孩子在一起玩，不小心搞坏了玩具，也并非是故意的，可孩子就是很难过。
我们共情了孩子的感受之后，引导孩子表达情绪，再后来，就是引导孩子消化情绪。
他的确很难过，生气，可现在事情已经发生了，他是愿意和小朋友继续玩，还是想换个地方静一静？
这样引导孩子调动自己的制动力和忍耐力，去消化自己的情绪。
如果当下，他并没有能力消化自己的情绪，那我们就可以带孩子离开那个地方，转移注意力，帮助他们消化自己的情绪。
关于孩子被冤枉这件事，其实发生的地方，不止会在学校，家里，还有各种公众号场合。
就像文章里面说的，当孩子被冤枉的时候，情绪共鸣很重要，不是质疑，不是反驳，更不是评判，而是接纳和理解。
希望我们都能努力做到。
你们家孩子有过被冤枉的经历吗？你们是怎么处理的，欢迎评论区分享呀。
最后，想求助一下大家，我家的土豆哥哥，现在才十岁半，就说要手机了，说他好几个同学都有，可是我非常不认同，你们家娃是什么情况呀？
你好，我是爱画漫画的土豆番茄妈！5岁女儿番茄、10岁儿子土豆的麻麻。专注二胎养育、家庭关系、育儿心得，已出版书籍《萌宝土豆在德国》《世界上最好的家就是爸爸爱妈妈》。喜欢今天的文章，记得点赞、留言、分享，让我看到哦。
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