湖南科技大学肇始于1949年成立的湘北建设学院，2003年由湘潭工学院与湘潭师范学院合并组建而成，是湖南省人民政府与国家国防科技工业局共建高校、湖南省人民政府与原国家安全生产监督管理总局共建高校、“十三五”国家百所中西部高校基础能力建设工程支持高校、湖南省“双一流”建设高校。
中航时代仪器——ZJC-50kV电气强度、介电强度测试仪
操作冲击试验电压的产生
国家标准规定，额定电压大于220kV的超高压电气设备在出厂试验、型式试验中，不能像220kV及以下的高压电气设备那样以工频耐压试验来等效取代操作冲击耐压试验。后者所用的标准操作冲击电压波及其产生方法可分为两大类；
(一)非周期性双指数冲击长波
国家标准规定的标准波形为250/2500μs，如图1 -17(a)所示，它特别适合于进行各种气隙的操作冲击击穿试验(在这种波形的操作波下，气隙的电气强度最低)。这种操作冲击波通常均利用现成的冲击电压发生器来产生，从原理上来说，与产生雷电冲击波时没有什么不同，但由于此时的波前时间Tcr和半峰值时间T2都显著增长了，因此在选择发生器的电路形式和元件参数时，应特别考虑下列问题：
(1)为了大大拉长波前，或在回路中串接外加电感L，或将电路中R1的阻值显著加大，但这样做都会使发生器的利用系数η明显降低，故更需采用高效率回路(即便如此，其η值一般也只有0.5~0.6)。可见一台冲击电压发生器能产生的最大操作波输出电压远远小于能产生的最大雷电波输出电压；
(2)在进行操作波回路参数的计算时，需要注意两点：一是不能用前面介绍的雷电波时的近似计算法来计算操作波回路参数，否则将带来很大的误差；二是要考虑充电电阻R对波形和发生器效率的影响，因为这时波前电阻R1和波尾电阻R2的值都已显著增大，而充电电阻R不能跟着加大(因对充电速度和各级电容C充电的不均匀度有影响)，因而R对放电过程的影响相对增大。
(二)衰减振荡波
为了产生这种操作冲击试验电压[见图1-17(b)]，可采用图5-25中国际电工委员会(IEC)所推荐的一种操作波发生装置，它主要利用现成的高压试验变压器来达到目的。
主电容C预先由整流电源充电到某一电压U0，然后让它通过球隙F的击穿而对试验变压器的初级（低压）绕组放电，这样在变压器的次级（高压）绕组上便能因电磁感应基本上按变比产生出高压操作波。具体波形可利用R1和C1加以调节，这时应先用较低的充电电压，把波形调好，然后再根据所需的试验电压值，提高充电电压U0，获得高压操作波。这种操作波及其产生方法特别适用于电力变压器的现场试验，因为它容许省去高压试验变压器，而电力变压器既是被试品，又起试验变压器的作用。图中其他器件都不大，不难运输到现场再组装起来进行试验。
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